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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최진희 (백석대학교)
저널정보
배재대학교 주시경교양교육연구소 대학교양교육연구 대학교양교육연구 제2권 제1호
발행연도
2017.6
수록면
225 - 240 (16page)

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본 고에서는 전공 및 교양 초급 클래스에서 다양한 배경을 가진 일본어 학습자를 대상으 로 SPOT 테스트를 이용하여 문법 항목의 난이도를 조사한 것이다. SPOT는 자연 발화 속 도로 언어를 처리하는 능력이 있어야만 해답할 수 있는 테스트이다. 정답률이 50%이하인 경우는 8개(13.3%)로 で(お)いてください가 가장 정답률이 낮았다. 다음으로는 なに(が), ど こに(も), (し)かない,(お)持ちする가 낮았다. 발음 상 듣기 어려운 표현과 부정 표현을 동반 하는 관용 표현, 겸양 표현이 습득하기 어려운 항목으로 분류된다. 부정 표현과 동반하는 표현은 습득하지 못한 것으로 특히 주의하여 지도할 필요가 있겠다. 주로 초급 문법 항목 중 이른 시기에 도입되는 표현들이 잘 습득할 수 있도록 지도법을 개선 보완할 필요가 있 겠다.
#초급 레벨 #일본어학습자 #스팟 테스트 #난이도 #beginner-level #Japanese Learner #SPOT #a degree of difficulty

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