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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오주원 (국제뇌교육종합대학원대학교)
저널정보
아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 아시아태평양융합연구교류논문지 제7권 제11호
발행연도
2021.11
수록면
339 - 355 (17page)
DOI
http://dx.doi.org/10.47116/apjcri.2021.11.28

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본 연구의 목적은 통합적 뇌활용 프로그램이 중국 청소년의 학업 효능감에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구목적을 위하여 기존의 선행연구를 고찰하여 통합적 뇌활용 프로그램을 개발하였다. 연구대상으로 중국 청소년 7학년 두 개 학급 85명(실험집단 43명, 통제집단 42명)을 대상으로 학업 효능감 검사를 실시하였다. 실험집단은 1주 2-3 회기씩(1회기 30분) 12주간 총 30회기에 걸쳐 통합적 뇌 활용 프로그램을 적용하였고, 종료 후 사후검사를 실시하였다. 자료 분석은 반복측정 분산분석(Repested Measures ANOVA)를 활용하였다. 연구 결과, 통합적 뇌활용 프로그램은 중국 청소년들의 학업 효능감을 유의미하게 향상하는 것으로 나타났다. 특히 과제 난이도 요인과 전체 요인에서 유의미한 긍정적 효과가 나타났으며, 자기조절 요인과 자신감 요인에서는 유의미한 효과가 나타나지 않았다. 이러한 본 연구의 결과는 우리나라와 유사한 교육적 환경에서 학업 스트레스가 높은 중국 청소년들을 대상으로, 두뇌 활용적 측면에서 피질에 초점을 맞추고 있는 현 교육에 대한 대안으로 피질하 영역을 포함한 3층 뇌의 통합을 구현한 프로그램을 제시하고 그 효과를 검증하였다는 측면에서 의의가 있다.
#학업 효능감 #중국 청소년 #통합적 뇌 활용 프로그램 #다미주신경 이론 #수직적 통합 #Academic Afficacy #Chinese Adolescent #Integrated Brain Utilization #Polyvagal Theory #Vertical Integration

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A. Bandura / 1986 / Social Foundation of Thought and action: A Social cognitive theory / Prentice-Hall google schola W. J. Park / 2010 / The Effect of Perceived Parental Academic Involement on Adolescents’ Career Aspiration: Focusing on Self-Directed Learning, Academic Self-Efficacy, and Outcome Expectancy google schola https://www.oecd.org/pisa/publications/pisa-2018-results.htm google schola M. S. Kim / 2015 / The subjective Well-being of Korean Children and Its Policy Implications / Health and Welfare Policy Forum 220:14~26 google schola P. D. MacLean / 1990 / The Triune Brain in Evolution: Role in Paleocerebral Functions / Plenum google schola

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