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학술저널
저자정보
윤도혜 (부산대학교) 이병준 (부산대학교)
저널정보
한국성인계속교육연구회 성인계속교육연구 성인계속교육연구 제8권 제2호
발행연도
2017.8
수록면
65 - 92 (28page)

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시니어클럽은 현재, 한국사회의 고령사회에 대비하여 고령자의 일자리사업의 중추역할을 하는 곳이다. 하지만 이러한 계속적인 사회의 변화 속에서 시니어클럽을 이끌어가고 있는 실무자들은 어떠한 학습을 하고 있을까? 라는 의문에서 시작하여, 특히 다양한 이해관계속에 위치해있는 중간관리자들을 중심으로 그들의 학습경험을 밝혀내고자 하였다. 따라서 본 맥락에서 본 연구는 기존의 학습경험을 살펴보는 이론들과 달리 Ricoeur의 삼중의 미메시스 이론(Mimesis)을 통해 그들이 오늘날의 중간관리자가 되기까지 어떤 학습경험이 있었는지, 학습경험이 중간관리자들의 직업적 정체성 형성에 어떤 영향을 주었는지 살펴보고자 하였다. 그 결과 미메시스 1단계학습에서는 적응과 탐색의 시간으로 시니어클럽의 노인과 노인들의 사업인식 형태 등에 관한 표면적 이해와 사업을 알아가기 위한 단순한 모방의 학습이 이뤄졌으며, 2단계에서는 1단계의 표면적 이해와 모방을 바탕으로 ‘시행착오의 단계’를 겪게 된다. 그들은 다양한 이해관계 속에서 딜레마에 빠지기도 하고 정체성의 혼란이 오는 과정을 거쳐 이를 재구조화하는 3단계에 도달하게 된다. 3단계에서는 이러한 과정을 토대로 변화와 안정의 단계로서 자신만의 운영방식과 노하우를 형성하기도 하며, 더 나아가 개인의 삶의 행복과 만족까지 느끼는 단계에 이르게 되었다. 결론적으로 이러한 삼중 미메시스의 과정을 거친 중간관리자의 학습경험이 그들의 직업적 정체성 형성에 지속적인 성장과 발달에 중요한 역할을 하고 있었다.

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