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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
엄현숙 (국민대학교)
저널정보
고려대학교세종캠퍼스 공공정책연구소 Journal of North Korea Studies Journal of North Korea Studies 제3권 제2호
발행연도
2017.12
수록면
131 - 158 (28page)

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The purpose of this study is to evaluate the intentionality of the effects of unification education. The analysis of effects on existing unification education depends on quantitative evaluation based on statistics, education contents, curriculum education policy, etc. This research is different from previous studies in that it attempts to qualitatively evaluate unification education through the teacher evaluations after the education written by the student. The limitation of school unification education can be seen as a consequence of a lack of both demand and supply, and a curriculum issues resulting from this. Unification education is in an important issue in schools, yet unification education itself is not in conformity with reality and a lack of professional lecturers who can professionally give unification education as knowledge education are cited as the major issues faced.
#school unification education #professional instructor of unification education #effects of unification education #intention of unification education

목차

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김경호 / 2016 / 통일연구학교 사례집 / 통일신문사 google schola 서울특별시교육청 / 2016 / 2016 서울교육통계연보 / 서울특별시교육청 dbpia 윤철기 / 2016 / 남북한 사회통합의 현안과 통일교육의 새로운 방향 모색: 남북한 상호이해교육의 필요성을 중심으로 / 정치·정보연구 19(1):417~454 dbpia 이인정 / 2016 / 학교통일교육의 현황과 발전적 과제, in 통일교육의 현재와미래 / 통일교육위원 서울협의회·국민대학교 한반도미래연구원세미나 자료집 google schola 이현주 / 2011 / 북한집단주의 정치사회화의 심리적 요인에 관한 연구 / 북한연구학회보 15(2):291~325 dbpia

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