융·복합 학문으로서 내러티브 과학의 시사점 및 방향 탐구

강현석; 이지은

doi:http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.05.16

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저자정보: 강현석 (경북대학교) 이지은 (경북대학교)

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제5호

발행연도: 2017.5

수록면: 45 - 53 (9page)

DOI: http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.05.16

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그동안의 학문분야는 한국연구재단에 따라 그 영역이 세분화되어 있었으며, 단일 학문의 발전에 큰 기여를 한 바 있다. 그러나 새로운 트렌드에 따라 융·복합으로의 전환이 필요한 실정이다. 이에 본 연구에서는 그러한 해결책을 제시해줄 수 있는 융·복합 학문으로서 내러티브 과학의 정의와 그 특성을 탐구하였으며, 이에 따른 시사점과 앞으로의 과제를 도출하는 데 연구의 목적이 있었다. 내러티브 과학은 내러티브 인식론에 바탕을 둔 인간과학으로서, 인간의 해석능력과 소통능력 및 간주관성에 초점을 둔다. 이러한 내러티브 과학은 그 특성에 따라 여러 구조를 갖고 있으며, 기존의 학문체계에 있어 내러티브적 상호연관성을 제공하고 인간 내부의 영역에도 주목을 하는 시사점을 제공한다. 이러한 내러티브 과학이 앞으로 발전하기 위해서는 서사학이라는 오해와 질적 연구라는 단일한 연구방법론의 편견으로부터 벗어날 필요가 있다. 이러한 변화에 유의하면서 내러티브 과학 분야는 내러티브 철학과 심리학을 토대로 인간과학의 측면에서 융·복합적으로 탐구될 필요가 있다.

#내러티브 과학 #융·복합 학문 #Bruner #Nagel #Popper #Polkinghorne #Sarbin #Narrative Science #academic convergence discipline #Bruner #Nagel #Popper #Polkinghorne #Sarbin

참고문헌 (16)

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Y. Chung / 2000 / A Study on the Reorganization of the Knowledge Classification Scheme / Journal of the Korean society for information management 17(2):37~66

H. Kang / 2016 / Narrative Science’s Academic Possibility and Tasks / Convergence Research Letter 2(4):663~666

K. Park / 2009 / The Way to Vitalize the Interdisciplinary Research between the Human Science and the Life Science / Social Science Research 33(1):1~29

손영삼 / 2011 / 인문학 진흥의 토대에 관한 연구 / 대동철학 (57):291~313

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