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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이한결 (동국대학교) 이송이 (동국대학교)
저널정보
한국코칭학회 코칭연구 코칭연구 제14권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
27 - 46 (20page)

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본 연구는 코치의 직업에 대한 가치관 인식유형을 Q 방법론을 활용하여 유형을 분류하고 특성을 도출하여, 전문코치를 양성하는데 기초 자료를 제시하는 데 목적이 있다. 연구방법은 코치의 직업가치관 인식유형을 구분하고 살펴보기 위해 Q 방법론을 적용하였고, Q 표본은 코치와 직업가치관에 관련된 문헌 고찰과 전문가 및 연구 참여자의 심층 인터뷰를 통해 총 40개의 진술문을 Q 표본으로 선정하였다. 연구에 사용된 P샘플은 (사)한국코치협회의 KAC 자격증을 소지한 30명의 코치를 대상으로 추출하였다. 자료분석은 QUANL 프로그램을 이용하였다. 연구 결과, 코치의 직업 가치관에 대한 인식 유형은 3가지 유형으로 분류되었다. 첫째, 유형 1은 생활방식이 안정적임을 추구하는 ‘실질적인 안정형’, 유형 2는 자기발전을 지속적으로 추구하려 하는 ‘성장과 변화를 촉진하는 자기발전형’, 유형 3은 성과 및 성취감을 추구하고 사회적 인정을 중요하다고 생각하는 ‘인정욕구를 가진 성취형’으로 주관성 유형의 특성이 나타났다. 이상의 연구 결과를 통하여, 직업가치관에 대한 유형화된 코치의 주관성 특성을 바탕으로 코칭 문화 확산에 기여 하는 차원에서 전문코치 양성을 위한 기초 자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다.
#코칭 #직업가치관 #Q 방법론 #인식유형 연구 #Coaching #Occupational Values #Q-Methodology #Perception Types

목차

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참고문헌 (36)

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길병옥 / 2020 / Q방법론의 이해와 적용 / 충남대학교 출판문화원 google schola 김경선 / 2006 / 노인케어에 대한 대학생의 직업가치관 유형분석 / 노인복지연구 (32):357~376 dbpia 김수정 / 2013 / 대학생의 직업가치 유형화 연구 / 進路敎育硏究 26(1):93~117 dbpia 김순은 / 2007 / Q방법론과 사회과학 / 도서출판 금정 google schola 김응자 / 2018 / 예비보육교사의 코칭프로그램 적용 효과 / 코칭연구 11(3):73~91 google schola

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