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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김규리 (연세대학교)
저널정보
한국코칭학회 코칭연구 코칭연구 제13권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
55 - 77 (23page)

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본 연구의 목적은 상담과 코칭의 통합적 접근을 현장에서 시도하고 있는 상담사/코치의 경험을 통해서 그 구조를 확인하고 서술함으로써 경험의 본질을 이해하는 것이다. 상담과 코칭은 현재 부모, 자원봉사자, 소그룹 지도자, 목회자, 기업 등을 대상으로 여러 분야에서 시행되고 있다. 상담과 코칭은 다른 접근과방법론을 갖고 있지만, 내담자/고객의 긍정적인 변화를 추구하여 성장하도록 돕는다는 점에서 목적이 일치한다. 본 연구에서는 상담사면서 코치로서 현장에서상담/코칭을 하고 있으며, 상담과 코칭의 통합적 접근을 시도하는 참여자 3명을인터뷰하였다. 그리고 참여자들의 현장을 분석함으로 상담과 코칭을 통합하여접근하는 그들의 공통적인 현상을 연구하였다. 본 연구는 Giorgi의 현상학적 연구방법론을 따르고 있으며, 현상학적 연구의 목적은 경험에서 의미를 찾아내는것이다. 연구결과 코칭의 장점과 한계, 상담과 코칭의 차이점, 상담과 코칭의 통합, 상담사/코치의 시작, 상담사/코치가 되는 현실적인 준비, 상담사/코치로서의어려움, 상담사/코치의 어려움을 극복하는 방법, 상담사/코치의 장단점, 상담과코칭을 통해 얻는 즐거움, 상담사면서 코치로서 미래의 구성요소 10개가 도출되었다. 따라서 본 연구에서는 상담과 코칭의 차이에도 불구하고, 이를 통합하여접근할 때 상호보완이 가능하며, 내담자/고객의 문제 해결에 더욱 도움을 줄 수있고, 상담사/코치에게도 직업적으로 더 큰 만족과 즐거움을 줄 수 있음을 논의하고 있다.
#상담 #코칭 #통합적 접근 #현상학 #지오르기(Giorgi)

목차

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참고문헌 (47)

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고윤희 / 2013 / 상담자의 자기성찰 경험에 관한 현상학적 연구 google schola 권수영 / 2014 / 상담과 코칭 분야의 융합을 위한 선한 통로 / 연세상담코칭연구 1:9~10 dbpia 김세일 / 2013 / 청소년상담자의 성장 경험에 관한 현상학적 연구 google schola 김용해 / 2011 / 상담자의 초기발달 과정에서의 자기경험에 대한 현상학적 연구 google schola 김장회 / 2017 / 대학생 진로상담과 코칭의 이해 / 전국대학교 학생 생활상담센터협의회 2017년 동계학술대회 :89~123 google schola

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