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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정상원 (고려대학교 한국어문교육연구소)
저널정보
고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 한국어문교육 제36호
발행연도
2021.8
수록면
99 - 134 (36page)

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본고는 하이데거와 가다머의 언어 철학에 힘입어 시적 언어의 존재론적 위상을 밝히고, 언어 예술로서 시가 갖는 교육적 가치를 탐구했다. 이를 위해 현존재의 세 가지 실존 방식과 각각의 언어인 정신과학적 언어, 자연과학적 언어, 시적 언어의 본질을 논의했다. 가능 존재로서의 현존재는 우선 일상적, 과학적으로 실존한다. 그러나 자신의 본래적인 존재에 관한 물음을 제기하고 존재자가 아닌 존재로 향함으로써 존재론적으로 실존할 수 있다. 하이데거에 따르면 존재론적 실존의 탁월한 가능성은 언어 예술인 시를 통해 얻을 수 있다. 그것은 예술이 결코 고갈될 수 없는 존재자의 존재의 열린 장을 밝힌다는 점, 시 짓는 말함인 시적 언어가 존재자의 존립 근거인 존재의 언어라는 점 때문이다. 그런 한에서 언어의 본질은 시 속에서 온전히 구현되며, 언어는 본래 의사소통의 수단 또는 과학적 설명의 도구에 불과한 것이 아니다. 현존재는 언어 예술인 시를 통해 비로소 본래적·존재론적으로 존재할 수 있다. 나아가 존재론적인 차원에서 시의 교육적 가치도 바로 여기에서 찾을 수 있다.
#언어 철학 #시적 언어 #하이데거 #가다머 #교육적 가치 #Linguistic philosophy #Poetic language #Heidegger #Gadamer #Educational value

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