양육자의 언어자극과 언어반응이 만 3세 유아 놀이상호작용에 미치는 영향: 수용언어와 표현언어의 매개효과

장소현

양육자의 언어자극과 언어반응이 만 3세 유아 놀이상호작용에 미치는 영향: 수용언어와 표현언어의 매개효과

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Type: Proceeding

Author: 장소현 (중앙대학교)

Journal: The Korea Open Association for Early Childhood Education 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2022년도 추계학술대회

Published: 2022.11

Pages: 161 - 166 (6page)

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양육자의 언어자극과 언어반응이 만 3세 유아 놀이상호작용에 미치는 영향: 수용언어와 표현언어의 매개효과

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본 연구는 언어자극과 반응이 또래놀이상호작용에 미치는 영향에서 수용언어와 표현언어의 매개효과를 살펴보고자 한다. 이를 위해 한국아동패널 만 3세에 해당하는 4차년도 자료 2140개를 분석했다. 분석을 위해 SPSS 26.0과 Amos 26.0 그리고 MEDIATE를 사용하여 독립변수가 두 개인 병렬다중매개효과를 분석하였다. 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 언어자극은 언어표현과 또래놀이상호작용에 정적 영향, 언어표현은 또래놀이 상호작용에 정적 영향, 언어반응은 수용언어에 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 언어자극이 또래놀이상호작용에 영향을 미치는 과정에서 표현언어는 정적 매개효과가 있었다. 본 연구의 결과는 유아의 언어발달을 독려하기 위해서는 단순한 언어적 반응이 아닌 언어발달에 초점을 맞춘 언어자극이 중요함을 시사한다.

#언어자극(language stimulation) #언어반응(language response) #수용언어(receptive language) #표현언어(expressive language) #또래놀이상호작용(peer play interactions)

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
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Fields Social Science > Education Natural Science > Life Sciences

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