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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
은지용 (서울대학교) 이윤정 (대전천동초등학교)
저널정보
한국다문화교육학회 다문화교육연구 다문화교육연구 제14권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
143 - 172 (30page)

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최근 이민자 등 에스닉 집단에 대한 편견이 담긴 이미지를 재현하는 미디어의 보도 경향이 문제점으로 지적되고 있다. 특히 학생들은 주로 미디어를 통해 이주민에 대한 정보를 접하기 때문에 편견적 메시지가 담긴 미디어에 취약한 상황이다. 따라서 미디어 속에 담긴 편견적 메시지를 비판할 수 있는 능력을 길러주기 위한 교육적 경험이 제공되어야 한다. 본 연구에서는 이와 같은 문제의식에 기초하여, ‘미디어의 기초적인 정보에 대한 분석’, ‘미디어의 재현 이미지에 대한 해석’, ‘미디어의 재현 이미지에 대한 평가 및 재구성’ 등 3가지 미디어 비평 활동에 기반한 다문화교육 프로그램 모델을 설계하고, 초등학생들의 다문화 수용성에 미치는 효과를 검증하였다. 연구 결과, 미디어 비평에 기반한 다문화교육은 강의식 다문화교육에 비해 초등학생들의 다문화 수용성을 함양하는 데 효과적이라는 것을 확인할 수 있었다. 이를 통해 학교 현장에서 활용 가능한 다문화교육 프로그램의 저변이 확대될 수 있을 것으로 기대한다. 이 연구 결과를 바탕으로 미디어 비평에 기반한 다문화교육 프로그램의 설계 및 효과적 실행을 위한 제언을 제시하였다.
#이주민 #편견 #미디어 비평 #비판적 다문화교육 #다문화 수용성 #Immigrants #prejudice #media criticism #critical multicultural education #multicultural acceptability

목차

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김미진 / 2010 / 아동의 다문화 수용성 척도개발에 관한 연구 google schola 김이선 / 2018 / 국민 다문화 수용성 조사연구 google schola 김혜숙 / 2007 / 우리나라 사람들이 가지는 가치가 소수 집단에 대한 편견적 태도에 미치는 영향 / 한국심리학회지: 사회및성격 21(4):91~104 dbpia 김혜숙 / 2003 / 사회 및 성격: 심포지움 2 다수집단과 소수집단의 심리과정: 다수 집단과 소수 집단에 대한 고정관념의 내용: 유능성과 따뜻함의 차원에서의 분석 2003(1):403~404 dbpia 민무숙 / 2010 / 한국형 다문화 수용성 진단도구 개발 연구 google schola

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