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저자정보
배영련 (전북대학교) 오선자 (중국 상하이 삼달대학교(上海杉达学院) 조선어학과 교수) 최선진 (부산외국어대학교) 한나 (초당대학교) 오영화 (전북대학교)
저널정보
글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 글로벌교육연구 제13권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
113 - 143 (31page)
DOI
http://dx.doi.org/10.19037/agse.13.4.05

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본 연구는 온라인 수업에서의 상호작용에 도움을 주며, 중국과 한국에서 동시에 사용할수 있는 다양한 온라인 협업 도구를 소개하고, 이 도구 네 가지(mentimeter, zoom, padlet, Quizizz)를 사용하여 중국인 대상 한국어 수업을 운영한 사례를 제시하였다. 그리고본 수업 운영에 대한 학습자 만족도를 살펴보기 위하여 2021학년도 3월 학기에 본 수업을수강한 상해 삼달대학교 한국어 학습자 75명을 대상으로 만족도 조사를 시행하였으며, 그결과 전체적인 수업 만족도는 평균 4.09였다. 또한, 온라인 수업에서의 상호작용 향상을위한 방법으로 활용한 온라인 협업 도구에 대한 전체적인 만족도는 4.24였으며, 각 도구의만족도는 mentimeter가 4.63, zoom이 4.15, padlet이 4.09, Quizizz 3.81 순이었다. 이 중에서 협업 도구에 대한 전체적인 만족도와 padlet 만족도가 수업 전체 만족도에 영향을미치는 것으로 분석되었다. 본 연구 결과에 따른 제언은 다음과 같다. 첫째, 온라인 협업도구 활용에 대한 학습자 만족도가 높기 때문에 한국어 수업에 활용할 수 있는 다양한 협업도구 연구를 바탕으로 수업 적용이 필요하며, 각 국 학습자용 교재 편찬이 필요하다고 할수 있다. 본 연구는 다양한 온라인 수업에서의 상호작용에 필요한 다양한 협업 도구를 소개하고 비대면 수업에서의 실제 활용방안을 제시했으며, 이에 대한 학습자들의 의견을 수렴했다는 점에서 의의가 있다.
#온라인 수업 #협업 도구 #사례연구 #온라인 상호작용 #한국어 교육 #Online class #Collaboration tools #Case study #Online interaction #Korean language education

목차

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참고문헌 (27)

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교육부 / 2020 / 교육정보화백서 / 한국교육학술정보원 google schola 김미은 / 2020 / 코로나 19(COVID-19)로 인한 온라인 강의 대체가 간호대학생의 학습동기, 교수와 학생의 상호작용 및 온라인 수업만족도에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 20(17):519~541 Crossref 김시연 / 2020 / ZOOM을 활용한 중국 대학 온라인 한국어 말하기 교육 사례 -상해 S 대학 한국어과 한국어 말하기 수업을 중심으로- / 이중언어학 (80):1~29 dbpia 김현주 / 2020 / 외국인 학부생의 비대면 한국어 수업 경험에 대한 탐색: 줌(Zoom)을 활용한 실시간 온라인 수업을 중심으로 / 인문사회 21 11(4):1679~1692 dbpia 김형민 / 2021 / 실시간 화상 한국어 수업에서의 상호작용 활성화를 위한 온라인 도구 활용 방안 / 화법연구 (52):31~59 google schola

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