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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
견주연 (가야대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제13권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
31 - 54 (24page)
DOI
10.36431/JPE.13.3.2

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본 연구는 유아기 자녀에게 인성그림책 읽어주기 활동에 토대한 부모소모임이 어떻게 시작되었고 어떠한 과정을 거쳤으며, 그 과정에서 나타난 어머니들의 변화와 기대는 무엇이었는지 살펴보는데 목적이 있다. 나아가 보다 나은 자녀양육을 위한 자발적이고 주체적인 부모참여 활동의 활성화 및 이에 대한 폭넓은 지원 강화에 궁극적인 목적을 두었다. 연구 참여자는 부모소모임에 참여해본 경험이 있는 유아기 자녀를 둔 5명의 어머니였으며, 이들을 개별면담 및 집단면담하고 자료를 분석하였다. 연구결과, 유아 인성그림책 읽어주기에 토대한 부모소모임의 참여 과정은 ‘개인적 관심과 불안 및 설렘으로부터의 모임 결성, 세상과의 소통이 물꼬를 튼 본격적 시작, 확산된 긍정적 결과를 낳은 만남의 과정, 코로나 19(COVID-19) 확산으로 잠정 중단된 모임에 대한 앞으로의 기대’가 의미 주제로 도출되었다. 이러한 연구결과를 토대로 앞으로의 자녀양육을 위한 자발적이고 주체적인 부모참여 활동이 더욱 다양화되고 강화되기를 기대한다. 그리고 유아기 자녀양육을 위해 보다 자발적이고 주체적인 부모참여 활동의 중요성을 밝히고 그 방향성 및 실제적 방안을 제시하였다는데 본 연구의 의의가 있다.
#유아 #인성그림책 #부모소모임 #참여 #young children #personality-related picture books #parents' meeting #participation

목차

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강문희 / 2002 / 21세기 유아교육 / 학지사 google schola 김유진 / 2019 / 인성 관련 그림책 읽기 과정에서 나타난 유아의 반응: 문학적 및 인성 덕목을 중심으로 / 유아교육연구 39(4):115~145 dbpia 김응자 / 2016 / 부모의 人性교육에 관한 근본적 연구(1) – 유아기의 부모교육을 중심으로 – / 한국사상과 문화 (81):337~360 dbpia 김현희 / 2008 / 유아문학 이론과 적용 / 학지사 google schola 남윤희 / 2020 / 스토리텔링에 기반한 언어활동 중심의 유아 인성교육 프로그램 개발 및 적용효과 / 유아교육연구 40(5):85~111 dbpia

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