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자료유형
학술저널
저자정보
옥보명 (단국대학교) 이창연 (단국대학교 통합과학교육연구소) 류병국 (단국대학교)
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제35권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
233 - 255 (23page)
DOI
https://doi.org/10.7468/jksmee.2021.35.3.233

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본 연구의 목적은 수학불안을 줄이기 위한 프로그램의 계획· 실행을 위한 중학생용 수학불안 검사 도구의 개발과 타당화에 있다. 본 연구에서는 중학생용 수학불안 검사 도구 개발 및 타당화 과정을 설명하고, 구인타당도를 검증하기위한 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석 과정을 자세하게 기술하였다. 연구 결과로 수학교과, 수학태도, 수학시험, 환경 등 4개 요인 30문항으로 이루어진 중학생용 수학불안 검사 도구 MASS-M이 개발되었다. MASS-M은 중학생의 수학불안 요인으로서 ‘수학시험’ 요인, ‘환경’ 요인, 특히 수학적 처치를 설명하는 ‘수학교과’ 요인과 심리적 처치를설명하는 ‘수학태도’ 요인을 포함한다. 본 연구에서 도출한 MASS-M은 중학생의 수학불안을 측정하기 위해 타당화한 검사 도구로써, 중학생의 수학불안 관련 연구에 일관성을 유지하고 더 나아가 중학생의 수학불안을 처치하기 위한 프로그램 개발의 토대가 되기를 기대한다.
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목차

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참고문헌 (63)

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고상숙 / 2016 / 비심리적 처치프로그램에 의한 고등학생 수학불안집단 간의 뇌파 연구 / 수학교육 55(3):383~396 dbpia 고호경 / 2012 / 중‧고등학생의 배경 변인에 따른 요인별 수학 불안의 차이 / 한국학교수학회논문집 15(3):487~509 dbpia 김계수 / 2010 / 구조방정식모형 분석 / 한나래출판사 google schola 김리나 / 2018 / 초등학생의 수학 불안 측정 도구 개발 연구 / 초등수학교육 21(4):431~444 dbpia 김명숙 / 2011 / 고등학생 수학불안 척도의 개발 및 타당화 연구 / 교육심리연구 25(4):717~737 dbpia

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