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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
우정길 (경희대학교)
저널정보
한국교육사상연구회 교육사상연구 교육사상연구 제35권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
147 - 170 (24page)

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본 연구는 지난 10년(2011-2020)의 한국 교육철학계의 연구 동향을 파악하고 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국의 교육철학계를 대표하는 3종의 학술지에 게재된 논문 총 897편을 귀납적 방법과 다중코딩의 기법을 활용하여 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 해당 기간 한국의 교육철학계는 전통적으로 교육철학의 연구과제로 인식되어 온 교육의 본질과 토대에 대한 탐구를 균형 있게 지속하였다. 이에 더하여 교수?학습 및 교육의 과정 전반으로 관심을 확장하였으며, 동시에 교육이 발생하는 공간과 기관에 대하여도 연구의 관심을 구체화한 사실을 확인할 수 있었다. 둘째, 한국 교육철학계의 두드러진 특징인 인물?사상가 연구는 여전히 대단히 높은 비중을 차지하였으며, 그중 유럽의 인물?사상가 연구 및 듀이 연구가 가장 높은 빈도를 보였다. 동시에 아시아?한국의 인물?사상가 연구도 적지 않게 이루어지고 있다는 점을 확인할 수 있었다. 셋째, 해당 기간에는 가치?윤리교육, 전인?인격?인성?개성교육, 세계시민교육, 인문?교양교육, 자유교육, 심미?예술교육 등에 대한 연구가 활발하였으며, 초중등 교과교육에 대한 연구도 이루어졌다. 넷째, 특정 지역?시대?종교 영역에서는 한국?일제강점기?유교에 대한 연구 빈도가 높았다. 마지막으로, 학교 현안과 관련된 교육의 제도?정책?정치 및 현대사회의 다양한 현안에 대한 연구도 적지 않은 빈도로 이루어졌다.
#교육철학 #연구 동향 #학술지 #귀납적 방법 #다중코딩 #philosophy of education #research trend #journal article #inductive method #multiple coding

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김정인 / 2019 / 근우회 여성운동가들의 교육계몽론 / 교육철학연구 41(4):67~86 dbpia 박의수 / 2004 / 한국 교육철학의 연구 동향과 과제 -21세기 한국 교육철학 연구의 방향 모색을 위하여- / 교육철학연구 (31):1~22 dbpia 손승남 / 2005 / 동서양 교육사상 연구의 동향과 전망 / 교육철학연구 (33):41~61 dbpia 신현석 / 2009 / 한국 교육행정학의 연구 동향 분석: 『교육행정학연구』를 중심으로 / 교육행정학연구 27(4):23~56 google schola 오인탁 / 2001 / 한국 현대 교육철학과 교육사학의 전개-1945년부터 2000년까지 / 학지사 google schola

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