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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허영훈 (현매초등학교)
저널정보
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 사회과교육연구 제25권 제3호
발행연도
2018.8
수록면
93 - 117 (25page)

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본 연구에서는 우리 지역에서 원곡?양성 4?1독립만세운동의 기억되어야 할 흔적들이 망각되어 있다는 것에 착목하여 남아있는 사료들을 바탕으로 기억들을 추적한 후 기억과 망각의 관점에서 살펴보았다. 그리고 학생들이 교실 공간에서 역사학습의 주인으로서 소외되지 않고, 역사 생산자로서 역사를 행하는(doing) 방안으로 학생들이 살아가는 지역을 범위로 한 탐구체험학습을 주목하였다. 또한, 교실의 공간을 넘어 학생들이 지역 사회에서의 주체적인 참여와 네트워크를 형성하면서 문화적 구심적 역할을 할 수 있도록 하는 새로운 박물관학의 개념인 에코뮤지엄(Ecomuseum)을 교육적 관점으로 원곡?양성 독립만세운동에 도입하여 적용 가능성을 모색하고 교육적 의의를 도출하였다. 다만, 본 연구는 시론적인 연구라는 점에서 현장에 아직 구체적인 실천은 하지 못했다는 한계를 가지고 있다. 추후 학교 현장에서 학생들과 에코뮤지엄 지역사 탐구체험학습을 실천하면서 구체적인 양상과 결과를 면밀히 살펴볼 것을 기약한다.
#4 · 1독립만세운동 #기억과 망각 #지역사 탐구체험학습 #에코뮤지엄 #4?1 Independence movement #Memory and forgetting #Inquiry-experience learning of local history #Ecomuseum

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강덕상 / 1967 / 현대사자료 26(조선 2) google schola 강현욱 / 2012 / 역사 교과서 탐구활동 분석․평가 연구 - 중학교 『역사(상) 』고려 단원을 중심으로 - / 역사교육논집 (49):197~229 dbpia 경기문화재단 / 2017 / 경기도 항일독립운동 문화유산 실태 조사 보고서 1 google schola 경기문화재단 / 2017 / 경기도 항일독립운동 문화유산 실태 조사 보고서 2 google schola 고석규 / 2004 / 근대도시 목포의 역사, 공간, 문화 / 서울대학교출판부 google schola

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