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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
곽수범 (국민대학교)
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제84호
발행연도
2021.11
수록면
69 - 92 (24page)

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우리 대학 글쓰기 교육에서는 교육 내용이나 학습자를 주요 논의 대상으로 삼은 연구는 쉽게 찾아볼 수 있지만, 교육 주체인 교원에 주목한 논의는 찾아보기 어렵다. 이 연구에서는 미국의 대학 글쓰기 교원 교육과정(Writing Pedagogy Education, WPE)에 주목하였다. WPE는 대학 글쓰기 수업 수준을 향상하고 신임 교원 교육의 기틀을 마련하려는 시도로 오랜 기간 체계화되었기 때문이다. 이 연구는 미국의 대학 글쓰기 교육과정을 밀도 높게 운영하기 위한 방안으로 교원 양성과정에 집중하였던 미국 대학 사례, 연구, 이론을 바탕으로 대학 글쓰기 교원 교육 원리와 연구 동향 정리를 목적으로 한다. 이 연구는 대학마다 처한 맥락과 학습 목표가 다른 상황에서 대학 글쓰기 교육과정의 실행 및 교원 교육에서 고려할 질문과 쟁점을 소개하고 공통의 원리를 제시한다는 의의가 있다. 남겨진 후속 연구 과제로는 외국의 사례, 원리, 이론을 우리나라 맥락에 맞게 재개념화하고 교원 외 다른 여러 요인을 한정하고 심층 분석할 필요성을 제시하였다. 이후 각 대학 현장에서 이루어지는 후속 연구를 통하여 대학 글쓰기 교원 교육과정이 체계화되기를 기대한다.
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