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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
소지영 (서울대학교)
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제83호
발행연도
2021.9
수록면
359 - 381 (23page)

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본 연구의 목적은 체계 기능 언어학적 관점에서 어떤 사태나 인간의 경험을 표상하는 동성 체계 중 ‘환경’ 요소에 주목하여, 이와 관련한 분석상 난점들을 살펴봄으로써 이론과 실제의 간극을 좁히는 데 있다. 체계 기능 언어학에서 동성은 ‘과정’을 중심으로 ‘참여자’와 ‘환경’을 포괄하는 개념으로 제시되는데, ‘참여자’와 ‘과정’이 주된 사태를 표상하는 것과 달리 ‘환경’은 부차적인 의미를 나타낸다는 점에서 그간 주목도가 상대적으로 낮았다. 그런데 한국어에서는 ‘환경’이 담화 의미 생성 및 분석에 필수적인 기능을 하기도 하여 분석의 필요성이 있다. 이에 본고에서는 명사(구)에 선행하면서 의미를 상세화하거나 필수적인 정보를 제공하는 관형절을 중심으로 ‘환경’ 요소의 설정 문제와 구분 기준, 분석 방법을 논의하였다. ‘환경’ 요소의 설정 문제와 관련하여서는 명사(구)에 선행하여 수식 기능을 하는 관형절을 별개의 요소로 간주할 필요가 있음을 밝혔다. 또 절 복합체로 실현된 ‘환경’ 요소의 경우 선후행 관형 구성이 포함 관계를 형성하고 있다고 보는 것이 타당함을 논의하였다. 마지막으로 여타 요소와의 중첩성 문제와 관련하여서는 ‘환경’ 요소 내의 ‘참여자’와 ‘과정’을 모절 층위의 ‘참여자’, ‘과정’과 분리하여 ‘핵심 또는 상위 참여자/과정’, ‘부가 또는 하위 참여자/과정’으로 구별하는 방법을 제시하였다. 이러한 논의는 추후 기능적 의미 구성 방식, 설명 및 정의의 새로운 방식, 문장의 의미 밀도를 조절하는 방식 등으로 확장되며 학습자의 언어 능력 향상에 기여하는 구체적인 내용으로까지 확장될 필요가 있다.
#문법 교육 #체계 기능 언어학 #동성 #환경 #관형절 #Korean grammar education #systemic functional linguistics #transitivity #circumstances #adnominal clause

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