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자료유형
학술저널
저자정보
김민경 (한양대학교 일반대학원) 이태원 (한양대학교) 김선영 (목포대학교)
저널정보
한국산업경영시스템학회 산업경영시스템학회지 한국산업경영시스템학회지 제44권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
176 - 191 (16page)

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Non-face-to-face lectures have become a necessity rather than an option since COVID-19, and in order to improve the quality of university education, it is necessary to explore the properties of non-face-to-face lectures and make active efforts to improve them. This study, focusing on this, aims to provide basic data necessary for decision-making for non-face-to-face lecture design by analyzing the relative importance and execution satisfaction of non-face-to-face lecture attributes for professors and students. Based on previous research, a questionnaire was constructed by deriving 4 factors from 1st layer and 17 from 2nd layer attributes of non-face-to-face lectures. A total of 180 valid samples were used for analysis, including 60 professors and 120 students. The importance of the non-face-to-face lecture properties was calculated by obtaining the weights for each stratified element through AHP(Analytic Hierachy Process) analysis, and performance satisfaction was calculated through statistical analysis based on the Likert 5-point scale. As a result of the AHP analysis, both the professor group and the student group had the same priority for the first tier factors, but there was a difference in the priorities between the second tier factors, so it seems necessary to discuss this. As a result of the IPA(Importance Performance Analysis) analysis, the professor group selected the level of interaction as an area to focus on, and it was confirmed that research and investment in teaching methods for smooth interaction are necessary. The student group was able to confirm that it is urgent to improve and invest in the current situation so that the system can be operated stably by selecting the system stability. This study uses AHP analysis for professors and students groups to derive relative importance and priority, and calculates the IPA matrix using IPA analysis to establish the basis for decision-making on future face-to-face and non-face-to-face lecture design and revision. It is meaningful that it was presented.
#Non-face-to-face Lecture #AHP(Analytic Hierachy Process) #IPA(Importance Performance Analysis) #COVID-19

목차

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Al-Fraihat, D. / 2018 / A comprehensive model for evaluating e-learning systems success / Distance Learning 15:57 google schola Bojović, Ž. / 2020 / Education in times of crisis: Rapid transition to distance learning / Computer Applications in Engineering Education 28(6):1~23 google schola 정혜진 / 2016 / AHP를 활용한 대학생의 수강신청 기준에 관한 연구 - 교양외국어를 중심으로 - / 학습자중심교과교육연구 16(8):723~745 google schola DeLone, W.H. / 2003 / TheDeLone and McLean Model of InformationSystems Success: A Ten-year Update / Journal of Management Information Systems 19(4):9~30 google schola 도재우 / 2020 / 면대면 수업의 온라인 수업 전환과정에서 발생하는 설계 장애물에 대한 탐색 / 교육문화연구 26(2):153~173 Crossref

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