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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜정 (경북대학교)
저널정보
우리말학회 우리말연구 우리말연구 제50호
발행연도
2017.7
수록면
141 - 170 (30page)

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이 글은 수능 국어시험의 독서영역 지문들을 대상으로 설명적 글 읽기를 위한 독해 전략들을 탐색하여 제안하는 논문이다. 구체적인 분석 의 도구로 몇 가지 텍스트이론, 예컨대, 의미구조를 중심으로 한 글 구조 분석, 정보의 지시와 대용 등을 통한 재수용 원리, 주제부-설명부 분석을 중심으로 한 주제부 전개 방식 등을 적용하였다. 그 결과 설명적 글의 독 해에는 ‘상위구조의 지식을 활용하여 글 구조 파악하기, 담화표지를 문단 간 의미 관계 파악하기’ 등 잘 알려진 것들 외에도, ‘보조사, 부사어, 기능 어휘, 시간 등의 표현에 담긴 필자의 의도와 함축 파악하기, 유추나 결론 을 통해 낯선 개념 추론하기, 담화 화제의 연결 구조를 파악하여 필자의 논지 전개 파악하기, 밑줄, 동그라미, 화살표 활용하기’ 등과 같은 전략들 이 효과적으로 사용될 수 있음을 확인하였다. 이렇듯 하나의 지문을 읽는 데 어떤 독해 전략들이 활용될 수 있는지 이해함으로써 전략을 분절적으 로 이해하지 않고 통합적으로 바라볼 수 있게 된다. 되는지 파악함으로써 동원하여 이를 활용하여 정보를 파악하고 글 내용을 구조화한다.
#설명적 글 #의미구조 #상위구조 #화제(주제부) 전개 방식 #독해 전략 #expository text #semantic structure #super structure #thematic development(topic-comment analysis) #reading strategy

목차

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