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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김갑수 (서울교육대학교)
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제21권 제3호
발행연도
2017.6
수록면
361 - 371 (10page)

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우리사회의 모든 분야에서 4차 산업혁명의 소용돌이 속에 있다. 교육도 예외가 아니다. 4차산업의 핵심에 소프트웨어 교육이 그 중심에 있다는 것을 모두 다 알 고 있다. 소프트웨어 교육을 잘 하기 위해서 ICT에 대한 학생들의 배경 조사가 매우 중요하다. OECD PISA에서 학생들의 ICT 능력에 대한 배경조사를 2000년부터 3년 주기로 조사하고 있다. 본 연구에서는 2017년 4월에 발표한 자료를 기반으로 PISA ICT 통계자료를 분석한다. 학생들의 배경 조사 항목인 81개의 항목들 중에 접근성, 활용성 항목들을 비교 분석한다. 활용성과 접근성을 선형 회귀 분석으로 분석한 결과 우리나라는 OECD 국가 중 최하위였다. 세부적으로 접근성은 30개국 중에 28위이고, 활용성은 31개국 중에 31위이다. 이는 2008년부터 우리나라에서 ICT 교육을 실시하지 않는 점이 그대 반영되었다. 앞으로 미래 사회의 주역이 될 학생들을 위해서 2000년도에 실시한 ICT 교육을 빨리 실시해야 한다.
#피사 #ICT 능력 #한국 #활용도 #접근성 #PISA #ICT competences #Korean Students #Usability #Availability

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Allen TuckerA / 2003 / Model Curriculum for K–12 Computer Science / CSTA google schola CAS / Computer science : A curriculum for schools, Computing At School google schola Jonassen D. H. / 1998 / Computers as mindtools for engaging learners in critical thinking / Techtrends 43(2):24~32 google schola 김갑수 / 2014 / 컴퓨터 프로그래밍 언어 교육에서 자기 효능감 척도 개발 및 적용 / 정보교육학회논문지 18(1):111~120 dbpia 김갑수 / 2015 / 한국학생의 PISA ICT 능력 비교 연구－2009년과 2012년 / 정보교육학회논문지 19(2):233~242 dbpia

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