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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김종민 (경인교육대학교) 안성훈 (경인교육대학교) 임현정 (경인교육대학교) 김한성 (한국교육학술정보원)
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제21권 제3호
발행연도
2017.6
수록면
321 - 334 (14page)

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이 연구의 목적은 초?중학생 ICT 리터러시에 영향을 미치는 교사 요인을 조사하는 것이다. 이를 위해 초등학교는 150개 4, 5, 6학년 학생 6,383명, 교사 337명, 중학교 150개 학교의 1, 2, 3학년 학생 9,183명, 교사 315명을 대상으로 ICT 리터러시를 측정하고 중다회귀분석을 통해 교사영향요인을 조사하였다. 분석결과, 초등학교는 교사의 컴퓨터 활용능력이 ICT 리터러시 전체수준 및 7개 하위능력에 큰 정적 영향력을 나타냈고 교육활동에 ICT 활용 정도는 ICT 리터러시 전체수준 및 7개 하위능력에 큰 부적 영향력을 나타냈다. 중학교는 ICT교육 관련 전공 여부, 최종학위의 순으로 ICT 리터러시 전체수준 및 7개 하위능력에 큰 정적 영향력을 나타냈다. 이러한 연구결과를 토대로 교사 연수와 예비교사 교육과정에 교육 시수를 확보하는 방안과 정보교과 담당 교사의 자기개발을 지원하거나 촉진시킬 수 있는 방안을 제언하였다.
#ICT 리터러시 #교사 컴퓨터 활용능력 #위계적 회귀 분석 #초등학생 #중학생 #ICT literacy #teacher computer literacy #hierarchical regression analysis #elementary school students #middle school students

목차

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ACER / 2010 / National Assessment Program - ICT Literacy Year 6 & 10 Report google schola 안성훈 / 2017 / 중학생의 성별 ICT 리터러시 수준 차이에 대한 원인 분석 / 정보교육학회논문지 21(1):1~11 dbpia 안성훈 / 2016 / 초등학생의 ICT 리터러시 수준과 성별 ICT 활용 습관 차이와의 상관 분석 / 정보교육학회논문지 20(3):303~312 dbpia Ahn, S. H. / 2014 / A Study on National ICT Literacy Test for Elementary and Middle School Students in 2014 google schola Ahn, S. H. / 2015 / A Study on National ICT Literacy Test for Elementary and Middle School Students in 2015 google schola

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