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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.8
- 수록면
- 3 - 33 (31page)
- DOI
- 10.17003/jllak.2017.102.1.3
이용수
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今回の研究は意味間の関係を考慮しない従来の辞書の意味記述が及ぼす外 国語意味学習への非効率性と、このような意味記述をもたらした従来の研究 のアプローチの限界を克服するため、「うつ」を対象に認知意味論的観点か ら分析を行った。 従来の辞書の意味記述の限界を克服するため、本稿では「行為概念」と 「行為構成要素」を想定し、≪主体が対象になにかで衝撃を与える≫という ＜基本意味＞からどのような原理で意味が拡張するのかを観察した。また、従来の研究のアプローチの限界を克服するため、[名詞レベル］と[動詞句レベ ル］にわけ、意味拡張の類型について綿密な検討を行った。さらに、意味拡 張において意味間の関係はどうなっているのか、また、それぞれの意味にお ける「行為構成要素」の働きの共通性と変用を観察した。 その結果、従来の辞書の意味記述の限界を克服でき、また＜基本意味＞か ら意味拡張が起きた場合、意味拡張に働く原理と意味拡張の背景について十 分な説明ができ、効果的な意味記述が可能となった。
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