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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김준형 (Jinan University)
저널정보
한국노동경제학회 노동경제논집 노동경제논집 제44권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
65 - 91 (27page)

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본 연구에서는 학생의 학업성취 발달에 학생의 가정환경, 학교환경, 행동요소가 어떠한 역할을 하는지, 또 대체탄력성을 추정하여 각 생산요소의 생산성을 분석하였다. 한국교육종단연구 데이터를 사용하여 CES생산함수를 추정한 결과, 대부분의 경우 세 요소 사이 상호 대체적인 관계가 있는 것으로 나타났다. 고등학교 시기보다 중학교 시기에, 남학생, 학업성취도가 낮은 학생, 그리고 사회경제적 위치가 더 낮은 환경에 속한 학생일수록 대체탄력성이 크게 추정되어 요소생산성이 큰 것으로 나타났다. 마지막으로 힉업성취도가 낮을수록 가정환경이나 학교환경보다는 학생의 행동요소의 중요성이 더 부각되었다. 따라서 학생 스스로가 학업성취에 투자를 늘릴 수 있도록 하는 방법에 주목할 필요가 있다.
#학업성취 #가정환경 #학교환경 #행동요소 #탄력성 #academic achievement #home environment #school environment #behavioral skill #elasticity

목차

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참고문헌 (18)

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김근진 / 2015 / 교사-학생관계의 변화가 중학생의 학업성취도 향상에 미치는영향 : 패널자료분석(panel data analysis)을 사용하여 / 교사교육연구 54(1):59~73 dbpia 김양분 / 2016 / 초등학교 학업성취도와 학업성취도 변화 관련 변인 비교 분석 / 한국교육 43(2):33~66 dbpia 김양분 / 2012 / 학업성취에 대한 학급 및 교사 요인의 영향 / 한국교육 39(2):157~179 Crossref 김은경 / 2018 / 중학생이 인식한 학교풍토, 자아탄력성의 궤적, 자기주도학습의 관계 / 교육학연구 56(4):209~232 Crossref 정예빈 / 2017 / 부모의 학업성취압력이 고등학생의 학업소진에 미치는 영향: 평가염려 완벽주의 매개효과를 중심으로 / 청소년학연구 24(7):167~190 Crossref

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