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‘-어서’ 접속문에서의 ‘-었-’ 결합 양상 및 작용역
겨레어문학
2019 .01
연결어미 ‘-아/어서’와 시간 표현 사용 양상 분석 : ‘-았/었어서’ 표현을 중심으로
우리말글
2018 .06
‘-어서’ 구성의 구조적 다양성과 의미
우리말글
2022 .09
접속어미 ‘-어다가’와 ‘-어서’에 대해서
국어문학
2020 .03
‘이유’와 ‘목적’의 한국어 문법 교수․학습 방안-중국인 초급 학습자의 인식을 중심으로-
우리말연구
2015 .01
인과관계 연결어미 ‘-어서’, ‘-니까’의 의미 운율 사용 양상 연구
반교어문연구
2023 .04
사용역에 따른 의미 운율의 사용 양상 연구 - ‘-어서’와 ‘-니까’를 중심으로 -
영주어문
2024 .06
어미의 문법 기술 확장 : 문장 확대 구성의 어말어미를 중심으로
한국어학
2015 .02
한국어 교육을 위한 계기의 연결어미 ‘-고’와 ‘-어서’의 교육방법 연구 : 의미·통사적 특징 및 결합하는 특정 동사를 중심으로
언어과학연구
2016 .09
한국어 순차 접속문과 중국어 접속문의 대응 관계 고찰
한중인문학연구
2024 .09
종결어미 결합형 접속어미 새로 보기
한글
2019 .12
이유 원인 표현 연결어미 ‘-어서, -니까’의의미 기능 재고(再考)
우리어문연구
2020 .01
선어말 어미 '-었-'의 의미 기능 재고 -형용사 '멀었다'를 중심으로-
어문론총
2021 .01
어미 분류로서의 접속 어미 설정 문제
한국언어문학
2021 .09
한국어교육을 위한 담화 문법 연구의 동향 분석
한말연구
2015 .09
한국어 교육 문법 항목 ‘-고’와 ‘-아/어서’의 교육 내용 연구
어문론집
2016 .09
한국어 종결 어미의 문법 기술에 대한 관견
어문학
2018 .09
접속어미 ‘-다고’에 대하여
우리말연구
2021 .10
접속 어미 ‘-니까’의 통사와 의미
국어교육연구
2015 .02
표준 국어 문법 담화론 분야의 특징과 활용
언어와 정보사회
2018 .01
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