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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤수지 (영산대학교)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제6권 제12호
발행연도
2022.12
수록면
2,400 - 2,412 (13page)

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본 연구는 간호대학생의 온라인 수업에서의 디지털 리터러시가 학습실재감, 학습만족도에 미치는 영향관계를 규명하는데 목적이 있다. J도 내에 있는 3개 대학의 간호학과 학생 117명을 대상 으 로 설문조사를 실시하 였 으며, SPSS 23.0, SmartPLS4.0을 이용 하 여 분석을 시행하였다. 분석결과, 첫째 디지털 리터러시가 학습실재감에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다( β=0.749, t=18.575). 둘째, 디지털 리터러시가 학습만족도에 정( + ) 의 영향을미치지 않는 것으로 나타났다( β=0.081, t=0.533). 셋째, 학습실재감이 학습만족도에 정( + ) 의 영향을 미치는 것으로나타났다( β=0.520, t=3.678). 온라인 수업에서 학습자 의 디지털 리터러시 능력이 학습 실재감을 통해서만 학습만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 온라인 수업 내 학습만족도를 위해 교수자는 학생의 디지털 리터러시 능력을 고려한 학습 실재감을 최대한 이끌 어 낼 수 있도록 학습자들이 교수자 또는 동료학습자들과의 상호작용기회를 제공할 수 있는 교수법을 마련해야 한다.
#온라인 # 디지털 리터러시 # 학습실재감 # 학습만족도 # 간호교 육 #Online # Digital literacy # Learning p resence # Learning satisfaction # Nursing education

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