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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이현주 (경기대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제3호
발행연도
2022.6
수록면
43 - 56 (14page)

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메타버스를 활용한 영어 학습 프로그램 개발 연구: 이프랜드를 중심으로이 현 주* 요약: 본 연구의 목적은 포스트 코로나 시대를 맞아 가상 공간에서 다양한 교육 환경을 조성할 수 있는 메타버스를 활용한 영어 학습 프로그램을 개발하는 것이다. 본 연구는 대학생을 대상으로 내용중심접근법에 기반하여 디지털 문화예술을 내용 주제로 하는 프로그램을 구성하였다. 본 프로그램은 학생들이 다양한 유형의 메타버스 기술과 혼합 현실 등을 경험하며 학습에 대한 참여와 학습 효과를 증대시킬 수 있도록 구성되었다. 학생들은 미국 메트로폴리탄 박물관을 구글어스로 살펴보고 그곳의 전시물 및 한국 문화재 관련 자료를 탐구하면서 영어 능력을 향상시키고, 한국의 덕수궁, 미술관 등을 VR과 AR을 활용하여 탐방하고 관련된 문화예술 자료를 수집한다. 또한, 메타버스를 기반으로 하는 자료 제작과 발표 과정을 통해 상호작용을 도모하며 디지털 문화예술에 대한 이해와 영어 능력을 함께 향상시킬 수 있도록 하였다. 본 프로그램에서는 다양한 아바타, 가상의 테마 공간, 영상, PDF 등 쌍방향 소통이 가능한 메타버스 플랫폼인 이프랜드를 활용하여 과업 수행과 실제적 상호작용이 가능하도록 하였다. 이러한 메타버스 기반 영어 학습 프로그램을 통해 학습자들은 여러 형태의 디지털 문화예술과 실감형 콘텐츠를 경험할 수 있을 것이며, 나아가 융합 문화적 사고 확장과 미래형 수업에 참여할 수 있을 것이다. 핵심어: 메타버스, 이프랜드, 디지털 문화예술, 영어학습, 포스트 코로나 □ 접수일: 2022년 4월 30일, 수정일: 2022년 5월 27일, 게재확정일: 2022년 6월 20일＊ 경기대학교 교육대학원 영어교육전공 조교수(Professor, Kyonggi Univ., Email: bright1353@gmail.com)
#핵심어: 메타버스 #이프랜드 #디지털 문화예술 #영어학습 #포스트 코로나 #Key Words: Metaverse #ifland #Digital Culture and Arts #English Learning #Post-COVID

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