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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정성임 (신라대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제2호
발행연도
2022.4
수록면
1,185 - 1,198 (14page)

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보드게임을 활용한 대학 중국어 수업의 학습적 효과정 성 임* 요약: 본고의 연구 목적은 중국어 능력을 키울 수 있는 효과적인 중국어 수업 방법의 하나로 보드게임 적용을 제안하는 것이다. 연구자는 2021년 1학기 부산에 소재한 S대학교의 1학년 학생을 대상으로 5주간 총 10시간의 ‘보드게임으로 배우는 중국어’ 수업을 진행하였다. ‘날씨’, ‘청결’, ‘숫자’, ‘양사+명사’, ‘동사+명사’의 주제별 수업마다 실시한 사전/사후 테스트로 정량적 결과를 도출하여 학습자의 객관적인 학습 효과를 입증하고, 의견 조사를 통해 정의적 결과를 설명한다. 그 결과 보드게임을 활용한 중국어 수업은 단시간 암기 효과, 장기적 기억 효과, 자발적 반복 효과, 높은 흥미도와 참여도의 효과, 수준 편차의 부담감 해소가 가능한 오락적?교육적 기능을 가진 학습자 중심의 수업임을 확인할 수 있었다. 이 연구가 초보적 발판이 되어 향후 중국어 교육과 보드게임을 접목한 지도법에 대한 폭넓은 연구가 계속되길 바란다. 핵심어: 보드게임, 중국어보드게임, 학습용보드게임, 교육용보드게임, 대학생보드게임 □ 접수일: 2022년 3월 3일, 수정일: 2022년 3월 25일, 게재확정일: 2022년 4월 20일＊ 신라대학교 중국어중국학과 조교수(Professor, Silla Univ., Email: dior22kr@silla.ac.kr)
#핵심어: 보드게임 #중국어보드게임 #학습용보드게임 #교육용보드게임 #대학생보드게임 #Key Words: Board Games #Chinese Board Games #Board Games for Learning Purposes #Educational Board Games #Board Games for College Students

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