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학술저널
저자정보
신승희 (부산대학교 유아교육과) 김정미 (부산대학교 유아교육과) 김은주 (부산대학교)
저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제21권 제3호
발행연도
2022.8
수록면
27 - 53 (27page)

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본 연구는 코로나19 속에서 아이의 건강에 관심이 많은 유아교사들과 『팬데믹 시대에 읽는 동의보감 강의』를 함께 읽으면서 삶의 리듬을 스스로 조율해나가는 양생의 관점으로 아의 몸을 어떻게 바라보는지 그들의 이야기를 들어보았다. 이를 위해 생태유아교육 관련 강의를 수강하거나 생태유아교육을 실천하는 기관에서 근무한 교사 6명을 연구참여자로 선정하여, 2022년 4월부터 5월까지 총 5회의 포커스 그룹 인터뷰를 온라인 줌(Zoom)으로 진행하였다. 연구결과, 유아교사들은 아이의 ‘몸’이 우주 만물과 맞닿은 기운으로 태어나 자연과 인간, 생명과 무생물이 서로 얽히면서 자생력을 키워가는 원초적인 ‘몸’으로 인식하였다. 그러나 부모의 소유물이 되어 시간의 리듬을 제한당하고 공간의 자유가 차단된 부자연스러운 아이의 ‘몸’도 발견하게 되었다. 그럼에도 불구하고 아이의 ‘몸’에서 소외되었던 마음을 살피고 조금 불편한 생활도 기꺼이 감수하면서 하루의 질서를 변주할 수 있도록 돕는 것이 균형과 조율을 찾아가는 양생의 실천임을 깨닫게 되었다. 이를 통해 본 연구는 아이의 ‘몸’의 건강한 삶을 위해 예비유아교사교육에서 아이의 ‘몸’과 양생에 관한 내용을 살펴보고 교사모임을 통해 서로의 경험을 나누는 것이 필요하며, 유아교육과정과 일과를 운영할 때 아이의 ‘몸’을 고려하여 균형 있게 조율하는 양생의 실천이 중요함을 시사하였다.
#아이 #몸 #양생 #동의보감 #child. body #Yangseng(養生) #Dong-uibogam

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