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한국과 중국 예비유아교사의 행복감과 유아교사 자질 인식 간 관계 비교연구
한국영유아보육학
2018 .11
만3세 유아의 담임되기
한국유아교육연구
2016 .12
메타포 분석을 통한 예비유아교사의 ‘유아’에 대한 인식
열린유아교육연구
2022 .10
유아교사의 감정노동이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
열린유아교육연구
2020 .04
예비 유아교사가 인식하는 유아교사 전문성 탐색
유아교육·보육복지연구
2015 .01
교육실습과정 중 예비유아교사가 형성한 실천적 지식과 그 형성과정에 관한 탐구: 교사-유아 상호작용에서의 교사역할을 중심으로
열린교육연구
2016 .01
예비 유아교사들이 인식하는 좋은 유아교사의 특성 탐색
열린유아교육연구
2015 .10
유아역사교육에 대한 유아교사의 인식과 실시현황 및 요구
유아교육·보육복지연구
2016 .01
보육실습기간 동안 예비유아교사가 경험하는 영유아권리존중에 대한 인식 연구
인문사회 21
2019 .01
은유분석을 통한 유아교사의 ‘학교’ 및 ‘영유아를 위한 학교’에 대한 인식
유아교육연구
2024 .07
유아 인성교육에 대한 예비유아교사와 현직유아교사의 인식비교
열린부모교육연구
2015 .01
유아교사의 아동권리인식 및 교사-유아 상호작용이 유아의 참여권에 미치는 영향
유아교육연구
2023 .05
유아교사의 인성과 전문성 발달이 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향
홀리스틱융합교육연구
2016 .12
유아교사의 음악교수효능감, 교사-유아 상호작용과 유아의 정서지능과의 구조적 관계 분석
유아교육연구
2022 .11
돌봄에 대한 예비유아교사의 주관적 인식 유형
열린유아교육연구
2024 .10
유아문학교육 수강에 따른 예비유아교사의 교수내용지식 변화에 관한 연구
생태유아교육연구
2017 .01
유아-교사의 상호작용을 위한교사의 성인애착, 효능감 조사
홀리스틱융합교육연구
2015 .01
유아교사 인성에 대한 예비유아교사의 기대와 자기평가
유아교육학논집
2016 .02
개념도 분석을 활용한 예비유아교사의 유아교사 역할에 대한 인식 탐색
열린유아교육연구
2022 .06
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