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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김소현 (대구과학기술고등학교) 강종구 (대구대학교)
저널정보
국립특수교육원 특수교육연구 특수교육연구 제29권 제3호
발행연도
2022.12
수록면
97 - 126 (30page)

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본 연구에서는 고등학교 및 전공과 특수학급 학생의 진로직업교육에 대한 특수교사의 인식을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 진로직업교육 경험을 가진 중등특수교사 6명을 대상으로 포커스그룹면담(FGI)을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수학급 고등학생 진로·직업교육과 관련하여 다양한 진로와 현실 반영의 필요성을 알 수 있었으며, 장애 미등록 학생의 진로직업교육의 어려움도 주요하게 언급되었다. 둘째, 특수학급 전공과학생 진로·직업교육 현실과 관련하여 전공과별 진로직업교육의 유사성과 취업 현장의 요구를 반영한 현장실습의 필요성을 알 수 있었다. 셋째, 진로직업교육에 대한 고등학교와 전공과의 연계 방안으로서 특수학급 진로직업교육 개발, 도전행동 중재 방안 마련, 연계 기관 구축 및 활용 방안의 필요성을 알 수 있었다. 이상의 연구 결과를 토대로 특수학급학생의 진로직업교육에 대한 논의 및 제언을 하였다.
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