메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손지영 (대전대학교) 임장현 (건양대학교) 구정아 (대전대학교)
저널정보
국립특수교육원 특수교육연구 특수교육연구 제29권 제1호
발행연도
2022.4
수록면
234 - 265 (32page)
DOI
10.34249/jse.2022.29.1.234

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 장애학생을 위한 디지털 콘텐츠 활용 수업에 대한 특수교사의 수업 경험과 요구 탐색을 통하여 특수교육 현장에서 스마트교육 정착을 위한 개선 방향을 탐색하고자 하였다. 이에 특수교육 상황에서 디지털 콘텐츠 활용 수업에 대한 교사들의 경험과 인식을 조사하고, 디지털 콘텐츠 활용의 어려움과 개선점에 대해 조사하였다. 연구방법으로 시각, 청각, 지체, 발달장애 학생들을 가르치는 특수교사 11명을 대상으로 초점집단면담을 실시했다. 특수교사들을 3개의 소집단으로 나누어서 각 1회씩 총 3회의 초점집단면담을 실시했다. 연구결과, 특수교육 현장의 디지털 콘텐츠 및 활용 유형, 디지털 콘텐츠 활용 수업ㄴ전략, 장애학생 디지털 콘텐츠 활용 수업의 문제점, 장애학생 디지털 콘텐츠 활용 수업을 위한 개선점이라는 4개의 영역이 도출되었다. 이러한 영역에 따라 12개의 주제, 34개의 하위 주제로 연구결과가 분석되었다. 본 연구결과를 토대로 특수교육 현장에서 스마트교육 체제를 안정적으로 정착시키고 장애학생 대상으로 디지털 콘텐츠를 효과적으로 적용하기 위한 시사점을 제안했다.
#장애학생 #디지털 콘텐츠 #수업 #초점집단면담 #students with disabilities #digital contents #classes #focus group interviews(FGI)

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0