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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조성욱 (전북대학교)
저널정보
한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제30권 제4호
발행연도
2022.11
수록면
31 - 45 (15page)

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본 연구에서는 효율적인 세계지역 학습 방법으로 계통적 주제가 아닌 해당 지역의 특성에 기반해서 추출된 핵심주제 중심 방법을 제안했다. 이 방법은 해당 지역의 특성을 가장 잘 파악할 수 있고, 다른 지역과의 비교학습이 가능하다는 장점이 있다. 사례로 동남아시아 지역을 이해하는데 필요한 핵심 주제로 3개 영역(현재 상태의 이해, 주제별 탐구, 우리나라와의 관계), 7개 핵심 주제를 추출하였다. 먼저 지역의 현재 상태 이해 영역에서는, 동남아시아 자연 조건의 특징, 동남아시아 11개 국가별 특성 등 2개 주제를 추출하였다. 두 번째 주제별 탐구 영역에서는, 국가형성과정의 역사적 측면, 위치적 특성에 의해서 다양한 문화가 유입되었지만 혼종 문화를 보이면서 공존하는 문화의 용광로 지역이라는 점, 지정학적 측면에서 중국, 인도, 이슬람 세력 그리고 이 후 유럽 세력의 진출이 이루어졌고, 최근에는 미국과 소련, 미국과 중국의 세력이 충돌하는 지역이라는 점, 경제적 측면에서 과거 서양세력의 관심 대상이었던 말루쿠 군도, 현재는 중국의 대체 보완 지역으로 중국과의 무역과 투자가 증가하고 있다는 점 등 4가지 주제를 추출하였다. 세 번째 우리나라와의 관계 이해 영역에서는, 역사적으로 가야 및 불교 전래, 최근에는 한국인과의 국제결혼 증가 및 관광객 등 교류 증가, 냉전 시대에 같은 입장이었다는 점, 중국의 정치 및 경제적 침투에 대한 공동 대응 필요 등의 측면에서 동질감을 형성하고 있다는 점 등을 핵심 주제로 추출하였다.
#세계지역 학습 #핵심주제 #동남아시아 #3개 영역 #7개 핵심주제 #World Geography Learning #Core Themes #Southeast Asia Region #3 Areas #7 Core Themes

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