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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김재봉 (광주교육대학교)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제30권 제4호
발행연도
2022.7
수록면
55 - 73 (19page)
DOI
http://dx.doi.org/10.18230/tjye.2022.30.4.55

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이 연구는 조사연구의 방법으로 초등 예비교사들의 갈등 대응에 관한 인식 양상을 분석한 것이다. 연구 결과의 요약을 기반으로 한 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 초등 예비교사들은‘타협>회피>통합>조화(순응)>경쟁’과 같은 인식 양상을 보인다. 둘째, 성별에 따른 인식 양상을 보면 여학생이 남학생에 비해‘덜 경쟁적’이고,‘더 순응적’이며,‘더 회피적’인 측면이 있는가하면‘더 타협적’이고‘더 통합적’이다. 셋째, 문항에 따른 인식 양상을 보면‘조화(순응)’와‘통합’(문항 21),‘회피’와‘경쟁’(문항 14),‘회피’와‘통합’(문항 15),‘회피’와‘타협’(문항 11),‘회피’와‘경쟁’(6)에서 의미 있는 차이를 보이고 있다. 의미 있는 문항 중 4개의 문항(문항 15, 14, 11, 6)은‘회피’를 기반으로 하여 이뤄진 것이며, 한 개의 문항(문항 21)은‘조화’와‘통합’을 기반으로 하여 이뤄진 것이다.
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