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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황윤희 (양덕중학교) 김선희 (강원대학교)
저널정보
한국교육과정평가원 교육과정평가연구 교육과정평가연구 제25권 제2호
발행연도
2022.5
수록면
167 - 194 (28page)

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본 연구는 학생들의 역량 함양을 위한 수학 수업을 구현하기 위해 교사에게 필요한 지식을 ‘수학 역량 교수학적 지식(MCPK)’이라 하고 그 하위 범주와 요소를 상세화하였다. 교과 역량 함양 교육을 위한 교사 지식을 결정하는 것은 이론적 토대 위에 전문가들의 판단이 중요하게 작용하므로 15명의 수학교육 전문가를 대상으로 델파이 조사를 하였다. 그 결과 MCPK는 교과 역량 중심의 수업 설계, 교과역량 중심의 수업 실행, 학습자 역량 이해에 대한 세 범주의 지식으로 구성되며, 그 하위 요소로 15개를 선정하였다. 본 연구는 역량 함양을 위한 수학 수업을 위해 수학 교사가 갖추어야 할 지식을 제안하였고, 이 결과가 수학 역량 교육, 교사 교육, 수업 분석 등에 활용될 수 있음을 제언하였다.
#역량 함양 교육 #수학 교과 역량 #수학 역량 교수학적 지식 #교사 지식 #competency education #mathematical competency #MCPK #teacher knowledge

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