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저자정보
이유진 (이화여자대학교 일반대학원 언어병리학과) 박희선 (이화여자대학교 일반대학원 언어병리학과) 심현섭 (이화여자대학교 일반대학원 언어병리학과) 이영미 (이화여자대학교 일반대학원 언어병리학과)
저널정보
한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.27 No.3
발행연도
2022.9
수록면
689 - 702 (14page)

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배경 및 목적: 부모의 언어 입력은 영유아의 초기언어발달에 영향을 줄 수 있는 중요한 요소이다. 본 연구에서는 상호작용 동안 나타난만 1-3세의 인공와우이식 영유아 부모 집단과 건청 영유아 부모 집단의 언어 입력 특성을 살펴보고, 부모의 언어입력 변수와 영유아의언어발달과의 관련성을 탐색하고자 하였다. 방법: 본 연구에서는 인공와우이식 영유아와 부모 14쌍, 건청 영유아와 부모 18쌍을 대상으로, 부모와 영유아 간 자유로운 놀이 상황 20분을 녹화하였다. 부모-영유아 상호작용에서의 부모의 발화 자료를 토대로 총 발화 수, 다른낱말수, 평균발화길이, 언어촉진기술 사용비율을 분석하였다. 결과:인공와우이식 영유아 부모의 발화 수는 건청 영유아 부모보다유의하게 많았다. 인공와우이식 영유아 부모의 발화 길이는 건청 영유아 부모보다 유의하게 짧았으며, 사용한 낱말의 유형 수는 유의한 차이가 없었다. 또한, 인공와우이식 영유아의 언어촉진기술 사용비율은 건청 영유아 부모보다 유의하게 낮았다. 건청 영유아 부모의 하위 수준 언어촉진기술 사용비율과 영유아의 생활연령, 어휘점수 간에 유의한 부적 상관을 보였으나 상위 수준의 언어촉진기술 사용비율에서는 정적 상관을 보였다. 반면, 인공와우이식 영유아부모 집단에서는어떠한 연관성도나타나지 않았다. 논의 및 결론: 본 연구에서는인공와우이식 영유아 부모와 건청 영유아 부모의 언어 입력의 양과 질에 차이가 있다는 것을 확인하였다. 본 연구결과는 인공와우이식 영유아 부모의 상호작용 특성을 이해할 수 있는 실증적인 자료인 동시에 인공와우이식 영유아 언어중재의 유용한 임상적 정보를 제공할 뿐 아니라, 부모교육을 위한 기초자료로 활용할 수 있을 것으로 기대한다.

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