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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
석송연 (경희대학교 교육대학원 석사과정) 심영옥 (경희대학교)
저널정보
한국조형교육학회 조형교육 조형교육 제81호
발행연도
2022.3
수록면
101 - 125 (25page)

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본 연구는 포스트휴머니즘에 근거한 바이오아트 교육 프로그램을 개발하고 고등학생을 대상으로 표현 수업에 적용하여 생명 개념에 대한 관심을 불러일으키고 공동체 의식을 제고하는 데 연구 목적을 두었다. 포스트휴머니즘은 휴머니즘의 이분법적 관점에서 벗어나 인간 외 존재와의 공존을 시사한다. 본 프로그램을 통한 교육적 효과는 다음과 같다. 첫째, 바이오아트를 통해 동시대 미술에 대한 이해가 증진되었다. 둘째, 교과 통합적 미술 활동을 통해 창의·융합 능력이 함양되었다. 셋째, 포스 트휴머니즘을 통해 미래 역량이 강화되었다. 본 연구를 활성화하기 위해서는 바이오미디어 표현 프로그램의 심화 연구, 포스 트휴머니즘을 근거로 한 미술교육의 확대, 그리고 고교학점제 융합 선택 과목 적용을 위한 타 교과와의 심화 연계가 요구된 다. 이처럼 바이오아트를 포스트휴머니즘의 관점에서 논의함으로써 존중과 연대의 가치 및 미래 대응 역량을 함양할 수 있도록 지도 방안을 개발하고자 한다.
#포스트휴머니즘 #상호의존 관계 #바이오아트 #생명 윤리 #융합 교육 #posthumanism #inter-dependent relationship #bio art #bioethics #convergence education

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