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학술저널
저자정보
유청린 (성균관대학교) 오인수 (이화여자대학교) 한혜원 (이화여자대학교)
저널정보
서울대학교 교육종합연구원 The SNU Journal of Education Research The SNU Journal of Education Research Vol.31 No.3
발행연도
2022.9
수록면
59 - 83 (25page)
DOI
https://doi.org/10.54346/sjer.2022.31.3.59

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본 연구는 중국인 유학생 271명을 대상으로 실시한 설문조사를 바탕으로 중국인 유학생의 학업적 성취목표지향성과 대학생활적응의 관계에서 자아탄력성, 의사소통능력, 자기효능감의 매개효과를 경로분석을 통해 검증하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 숙달목표와 수행접근 목표지향성의 경우 자아탄력성, 의사소통능력, 자기효능감에 영향을 미치는 경로는 각각 정적으로 유의한 것으로 나타났으나 수행회피 목표지향성의 경우 의사소통능력에 영향을 미치는 경로가 유의하지 않았다. 둘째, 모든 학업적 성취목표 지향성은 자아탄력성을 예측하고, 자아탄력성은 학교적응을 예측했으나 자아탄력성의 매개효과는 통계적으로는 유의하지 않았다. 셋째, 의사소통능력은 숙달목표 및 수행접근과 학교적응의 관계에 서 유의미한 매개변인으로 확인되었다. 마지막으로 자기효능감은 성취목표지향성의 종류와 상관없이 성취목표지향성과 대학생활적응간의 관계를 모두 매개하지 않는 것으로 확인되었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 중국인 유학생의 대학생활 적응을 촉진하기 위한 효과적인 교육 및 상담적 개입방법을 제시하고 논의하였다.
#학업적 성취목표지향성 #자아탄력성 #의사소통능 력 #자기효능감 #학생활적응 #중국인 유학생 #academic achievement goal orientation #self-resilience #communicative competence #self-efficacy #university life adaptation #Chinese international students

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