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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조경희 강진주 (원광대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제28권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
303 - 327 (25page)
DOI
10.20437/KOAECE28-1-12

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본 연구의 목적은 가정에서 어린이집으로 놀잇감을 가져오는 경험이 영아들에게 어떤 의미가 있는지 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 2021년 4월 초에서 2022년 1월 말까지 만 2세 포근반 교실을 참여 관찰하였고, 영아 면담, 교사 면담, 학부모 면담을 실시하였다. 수집된 자료는 주제적 분석(thematic analysis)방법으로 분석하였다. 연구 결과, 포근반 영아가 가정에서 놀잇감을 가져오는 경험은 놀잇감 소유권을 인정하면서 너와 나를 이해하고, 소중한 나의 놀잇감을 공유하면서 모두가 소중하게 여기기, 가정에서보다 더 재미있게 함께 놀이하면서 가정에서 어린이집에 대해 더 많이 이야기 나누기, 너를 위한 놀잇감을 가져옴으로써 우리의 진짜 흥미를 반영하는 놀잇감을 함께 결정하는 경험이 되는 것을 보여주었다. 본 연구결과를 토대로 영아가 주도하는 교실 내 공동체 형성 및 영아중심 보육과정을 위한 실천적 접근으로서의 교육적 가능성을 논의하였다.
#놀잇감(play materials) #영아의 주도성(toddler's initiative) #공동체(community)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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