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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
문정원 (강동대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2022년도 추계학술대회
발행연도
2022.11
수록면
105 - 108 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

유아교사의 문화지능이 상호문화역량에 미치는 영향
문정원 인문사회 21 2022.12 학술저널
유아교사의 문화지능과 상호문화역량에 관한 연구
문정원 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2022.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 유아교사의 문화지능과 유아교사의 상호문화역량과의 관계를 분석해 보고자 하였다. 이를 위해 유아교육기관에 재직중인 유아교사 308명을 대상으로 설문조사를 실시하였다.본 연구에서 수집된 자료는 SPSS.23.0을 사용하여 Cronbach’ α 계수를 산출, pearson 상관분석, 단계적 회귀분석을 실시하였다. 첫째, 유아교사의 문화지능과 상호문화역량 간의 상관관계를 분석한 결과 유아교사의 문화지능은 상호문화역량의 전체와 하위요소에서 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 독립변인인 문화지능이 종속변수인 상호문화역량에 미치는 영향력을 분석한 결과 문화지능이 높을수록 상호문화역량이 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아교육기관의 상호문화교육의 가능성을 높이기 위해 유의미한 영향력을 갖는 교사의 상호문화 역량과 유아교사의 문화지능에 대한 변인을 고려함으로써 유아교육 실제에 많은 시사점을 줄 것으로 기대한다.
#유아교사(early childhood teacher) #문화지능(cultural intelligence) #상호문화역량(intercultural competence)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론
참고문헌

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