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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
채혜경 (창신대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2020년도 추계국제학술대회
발행연도
2020.11
수록면
355 - 361 (7page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2020

대인관계역량 증진 프로그램 적용에 따른 유아교사 관계 네트워크 분석
채혜경 열린유아교육연구 2020.12 학술저널
유아교사 대인관계역량 증진 프로그램 적용에 따른 유아교사 관계 네트워크 분석
채혜경 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2020.11 학술대회자료

2019

긍정심리학에 기반한 유아교사 대인관계역량 증진 프로그램 개발
채혜경 유아교육학과 2019.01 학위논문
유아교사의 대인관계 의미 탐색
채혜경 교육혁신연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 유아교사 대인관계역량 증진 프로그램을 유아교사에게 적용하여 그 효과를 살펴보는데 목적이 있다. 긍정심리학에 기반한 유아교사 대인관계역량 증진 프로그램을 유아교사 8명에게 12회기 동안 실시하고 프로그램 실시 전후 관계 네트워크를 조사하였다. 관계네트워크를 분석한 결과 유아교사 집단의 링크, 밀도, 평균연결, 군집화 계수가 증가하였으며, 네트워크의 중심성도 변화하였고 뭉쳐있는 집단 구성도 변화하였다. 이러한 결과는 대인관계역량 증진 프로그램으로 인해 유아교사 개개인의 변화뿐 아니라 유아교사 집단의 관계 네트워크도 긍적적으로 변화하는데 실직적으로 기여한다는 것을 알 수 있었다.
#유아교사 대인관계역량(Early childhood teacher interpersonal competency) #네트워크 분석(Network analysis) #넷마이너(Netminer)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론
참고문헌

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김혜리 ,  어성연 유아교육학논집 2017 .12
대인관계증진 프로그램을 통한 유아교사의 대인관계 역량의 변화
홍길회 ,  김경미 육아지원연구 2018 .01
유아교사의 교사 효능감과 대인관계 스트레스가 행복감에 미치는 영향
김혜리 ,  조형숙 한국교육문제연구 2013 .12

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