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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정은숙 (대구대학교) 노성향 (대구대학교)
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제22권 제4호
발행연도
2022.12
수록면
65 - 75 (11page)
DOI
10.21213/kjcec.2022.22.4.65

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본 연구는 초등학교 5학년을 대상으로 아동 집단 괴롭힘과 학교적응 그리고 삶의 만족도의 구조적 관계를 살펴보고자 하였다. 먼저 아동이 경험한 집단 괴롭힘이 아동의 삶의 만족도에 미치는 영향을 살펴보고, 아동 집단괴롭힘과 아동 삶의 만족도 관계에서 아동 학교적응의 매개 효과를 살펴보았다. 연구대상은 육아정책연구소의 한국아동패널 12차년도(2019) 데이터를 활용했고, 주요 변인인 아동 집단괴롭힘, 아동 학교적응, 아동 삶의 만족도의 결측치를 제외한 1,398명의 자료를 분석하였다. SPSS 27.0와 AMOS 24.0를 사용하여 기술통계, 적률상관분석, 구조방정식 모형을 실시하였다. 확인적 요인분석을 통해 측정모형을 검증하였고, 부트스트래핑을 사용하여 매개효과의 유의성을 검증하였다. 본 연구의 결과 첫째, 아동 집단괴롭힘은 아동 삶의 만족도에 직접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 아동 집단괴롭힘과 아동 삶의 만족도 간의 관계에서 아동 학교적응의 매개효과를 알아본 결과, 아동 학교적응의 부분 매개효과를 확인할 수 있었다. 이는 아동 집단 괴롭힘이 아동학교적응을 거쳐 아동 삶의 만족도에 간접적으로 영향을 미친다는 것을 의미한다. 이를 토대로 아동 집단괴롭힘은 아동 삶의 만족도뿐만 아니라 아동 학교적응에도 영향을 미치는 중요한 요인이라는 것을 확인할 수 있었고, 아동 집단괴롭힘과 아동학교적응, 아동 삶의 만족도 향상을 위한 제언을 하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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