The development of philosophy of education in German Bauhaus

김미옥

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김미옥

저널정보: 한국일러스아트학회 조형미디어학 조형미디어학 제21권 제1호

발행연도: 2018.2

수록면: 38 - 49 (12page)

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초기의 바우하우스에서는 건축 교육이 이루어 질 수 없었다. 전쟁 후 어려운 재정적 여건으로 공간과 재료의 부족을 겪었다. 그래서 특별한 시설을 요구하지 않는 이론과목에 집중했다. 순수미술과 공예의 결합을 표명한 1919년 창립이념은 1923년 이후 기계와 테크닉을 중요시한 기능주의로 바뀌었다. 이런 변화는 기계문명 시대로 접어든 20세기 초의 시대적 상황과 관련이 있다. 1923년 제1회 바우하우스 전람회를 통해서 독일 바우하우스 이념은 기술과 예술의 새로운 동일로 바뀐다. 그리고 이전의 표현주의 이념은 사라진다. 이것은 기술이 단순한 수공예 기술을 의미하는 것이 아니라 복합적인 근대기술을 말하는 것이다. 기초조형 수단으로서의 수공예를 인정하고 그런 다음 기계를 근대적 수단으로 인정하는 것이다. 이제 바우하우스는 기계시대의 대량생산에 적응하는 새로운 이념으로 전환 된다. 그것은 20세기의 거대한 기능주의의 기본원리이다. 이러한 바우하우스의 합리주의적 사상은 아카데믹한 색채를 가지고 오늘날 까지도 그 명맥을 유지하고 있다. 수공업을 찬미하며 공예가 정신의 부활에 역점을 두었던 초기 교육은 산업화 시대의 새로운 조형 디자이너를 키우는 교육으로 바뀌게 된다. 이와 같은 바우하우스 교육이념의 변화를 생기게 한 이유와 바우하우스를 이끌어 온 주요 인물들의 교육이념을 분석하여 그런 귀결점에 도달한 이유를 밝히는 것이 본 논문의 목적이며 이는 우리에게 전략적 대응 차원에서 이해의 필요성에서 연구의 배경이 되었다. 연구범위는 세 부분으로 바우하우스 설립을 가능케 만든 요소와 표현주의 마이스터들과 바우하우스 설립자와의 관계 그리고 바우하우스 이념의 특성들이 연구방법으로 사용된다. 바우하우스의 교육이념은 사회적 책임의 완수였다. 이것은 건축과 산업에서 좀 더 실용적인 제품을 만드는 것이었다. 바우하우스 조형학교를 설립하면서 이루고자 한 목표는 건축을 통한 모든 예술 활동의 통합이며, 이것은 하나의 이념으로 자리 잡았음을 피력하고 있다. 그 이념은 건축을 통해서 예술에 있어서 계급 차별을 극복하는 새로운 희망임을 분명히 말하고 있다.

Early Bauhaus could not be educated about architecture. It suffered from a lack of space and materials due to the difficult economic conditions after the war. So, Bauhaus concentrated on theoretical subjects that do not require special facilities. Since 1923, the founding philosophy of 1919, which decided to combine pure art and craft, changed its direction to functionalism, which emphasized machinery and technique. Through the 1st Bauhaus exhibition in 1923, the ultimate idea of Bauhaus in Germany turns into a new technology and art. And the ideology that can be evaluated as the former expressionism disappears. This is not to say that technology is a simple handicraft technology, but modern technology to recognize the handicraft as a basic formative means and then to recognize the machine as a modern means. Bauhaus was transformed into a new ideology that adapts to mass production in the machine age. The early education, which emphasized the revival of craftsmanship and praised the craftwork, turned into education to nurture new formative designers in the era of industrialization. The purpose of this paper is to analyze the reason why the Bauhaus educational ideology has changed and the educational ideology of the main characters who led the Bauhaus in order of time. It became the background of the study from the necessity of understanding. The scope of the study is divided into three parts: the elements that made Bauhaus possible, the relationship between the expressionist leaders and the Bauhaus founder, and the characteristics of the Bauhaus ideology. The educational philosophy of Bauhaus was to fulfill social responsibility. This was to create more practical products in architecture and industry. The goal of establishing the Bauhaus School of Design is to integrate all the artistic activities through architecture, and it has been said that it has become an ideology. The educational philosophy of Bauhaus was to fulfill social responsibility. This was to create more practical products in architecture and industry. The goal of establishing the Bauhaus School of Design is to integrate all the artistic activities through architecture, and it has been said that it has become an ideology. The ideology clearly states through architecture that it is a new hope to overcome class discrimination in art.

#교육철학 #그로피우스 #독일표현주의 #바우하우스 #Bauhaus #German Expressionism #Gropius #philosophy of education

참고문헌 (17)

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Banham, Reyner / 1962 / Theory and design in the first machine age / MIT Press :111~132

Borchardt-Hume / 2006 / Achim, Albers and Moholy-Nagy: From the Bauhaus to the New World / Yale University Press :3~35

Botar, Oliver A. I. / 2006 / Technical Detours: The Early Moholy-Nagy Reconsidered / Art Gallery of the CUNY Graduate Center

Curtis, William / 1987 / Modern Architecture Since 1900 / Prentice-Hall

Friedewald, Boris / 2009 / Bauhaus / Prestel

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