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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국일러스아트학회 조형미디어학 조형미디어학 제18권 제4호
발행연도
2015.11
수록면
71 - 82 (11page)

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흥미는 인간의 행동, 학습, 다양한 과제 상황에서 내적 동기를 유발하고 몰입(Flow) 상태에 밀접한 관련이 있는 동기 요인으로 사용되었다. 내적 동기나 학습 목표가 형성되지 않은 유아에게 그림책을 통한 학습을 유도하려면 흥미 유발을 통한 자연스러운 몰입(Flow)가 효과적일 것으로 보인다. 따라서 본 연구에서는 유아를 대상으로 영어 그림책 독서에서 유아의 흥미 요인에 대해 조사, 연구하기위해 칼데콧 상 수상작 20권을 대상으로 독서 사례 게시물을 수집하였다. 글 읽기 과정에서 흥미의 역할에 관한 선행 연구들을 바탕으로 게시물을 분석하였다. 연구의 결과 영어 그림책 독서에서 유아들의 흥미는, 소재/주제에 대한 흥미, 개인적 관련 정도에 따른 흥미, 인지 과정에서의 흥미, 멀티미디어 자료에서 유발되는 흥미 등으로 요약되었다. 유아를 대상으로 한 영어 그림책을 개발할 때에는 유아의 생활과 경험에 대한 면밀한 조사를 바탕으로 관심 있는 소재나 주제를 실제 경험과 연관지어 다양한 관점에서 표현해야 한다. 인지적 흥미를 높이기 위해서는 해당 연령에 적합한 인지적 요소들을 담고, 다양한 추론 장치들을 고안하는 것이 도움이 될 것이다. 이야기를 통한 유아들의 흥미를 유도하기 위해서는 단위 페이지 별로 그림에 풍부한 스토리를 담는 것이 효과적이다. 그 외에도 사운드, 동영상, 게임, 워크북 등도 유아들의 흥미를 높여주기 위한 좋은 자료이다. 뿐만 아니라 유아들의 흥미가 어머니를 통해 더욱 높아질 수 있는 만큼 무엇보다 어머니를 위한 교육 자료를 함께 제공하는 것이 요구된다. 연구의 결과는 몇 가지 한계가 있음에도 불구하고 유아 영어 그림책 또는 교재 개발에 기초 자료가 될 수 있을 것이다.
#영어 그림책 #유아 #흥미 #English picture book #interest #intrinsic motivation

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Schiefele, U. / 1992 / Topic Interest and Levels of Text Comprehension / The Role of Interest in Learning and Development google schola Csikszentmihalyi M. / 1991 / Flow: The Psychology of optimal Experience / Harper & Row google schola Suzanne Hidi / 1988 / Strategies for increasing text-based interest and students’ recall of expository texts / Reading Research Quarterly 23(4) google schola 이명진 / 2003 / 학습재료의 유형과 제시양식 및 목표지향성이흥미에 미치는 효과 / 교육심리연구 17(4):391~406 dbpia 김성일 / 1996 / 글 이해과정에서 흥미의 역할 / 한국심리학회지 8(2) google schola

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