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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국조리학회 Culinary Science & Hospitality Research Culinary Science & Hospitality Research Vol.28 No.3(Wn.140)
- 발행연도
- 2022.3
- 수록면
- 63 - 73 (11page)
이용수
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The recent development of communication technology has increased the use of the Internet and has led to the growth of applications, which are video media that can be used regardless of location. As platforms that can operate personal broadcasting improve the performance of mobile devices such as smartphones and develop data communication technology, various contents are appearing. Therefore, this study aims to explore the possibility of using YouTube for cooking practice education by testing the causal relationship between cooking education YouTube motivation, educational satisfaction, learning achievement, and continuous use intention. In order to achieve the purpose of the study, 791 residents in Busan and Gyeongnam were tested for structural and organic causal relationships between all models through frequency analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, and hypothesis test using statistical package programs SPSS 23.0 and AMOS 21.0. As a result of the analysis, when comparing the overall significant paths for the four factors of motivation for use, information and convenience showed a significant influence on education satisfaction and academic achievement, while only economic factors were significant for continuous use intention. In addition, interest factors have not been verified for significant influence relationships in all pathways. These founding identified that the highest satisfaction when providing various information or useful information, and the convenience of using the service affected satisfaction.
목차
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 실증분석 결과
5. 결론 및 시사점
REFERENCES
참고문헌 (45)
참고문헌 신청
Ahn, S. H., Kho, D. G., & Park, H. Y. (2005). Effect analysis of learning using educational contents. The Journal of the Korea Contents Association, 5(6), 293-300.
Ban, O. S., & Park, J. Y. (2016). A study on structural relationships of internet personal broadcasting continuous use: TAM 2. Journal of Communication Science, 16(1), 59-95.
Bhattacherjee, A. (2001). Understanding information systems continuance: An expectation-confirmation model. MIS Quarterly, 25(3), 351-370.
Che, S. H. (2000). Global trend of academic achievement evaluation. The Journal of Curriculum and Evaluation, 7, 8-14.
Choi, S. M. (2017). The study on the effects of electronic- service quality of the food delivery apps on user satisfaction and continuous use intention (Doctoral dissertation). Kyunghee University.
Ban, O. S., & Park, J. Y. (2016). A study on structural relationships of internet personal broadcasting continuous use: TAM 2. Journal of Communication Science, 16(1), 59-95.
Bhattacherjee, A. (2001). Understanding information systems continuance: An expectation-confirmation model. MIS Quarterly, 25(3), 351-370.
Che, S. H. (2000). Global trend of academic achievement evaluation. The Journal of Curriculum and Evaluation, 7, 8-14.
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