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자료유형
학술저널
저자정보
LI YONGRI (경희대학교) 최영진 (경희대학교)
저널정보
한국아시아학회 아시아연구 아시아연구 제25권 제1호
발행연도
2022.2
수록면
69 - 89 (21page)
DOI
10.21740/jas.2022.02.25.1.69

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본고는 코로나 발생 시기 이전과 이후, 중국 조선족 청소년의 일탈행위에 미치는 영향을 비교 분석한다. 특히 코로나 범유행 시기에 중국 조선족학교 교육환경의 변화에 따른 교사와 학생 간 및 교우 간 관계의 변화가 일탈행위에 미치는 영향을 살펴본다. 기존 연구에서는 중국 조선족 청소년의 일탈행위에 미치는 주요 영향으로서 해외에 있는 가족애의 중요성을 강조한다. 하지만 이는 학교교육 내의 다른 중요한 요인인 교사와 학생간 및 교우 간 관계가 미치는 영향의 중요성을 간과한 측면이 있다.
코로나 발생 이후에는 중국 동북3성 조선족 청소년들의 우울과 불안은 증가한 반면, 일탈 행위 발생률은 코로나 이전보다 낮아졌다. 이는 청소년들의 정신건강 문제 및 일탈행위를 예방하기 위해 학교에서 심리 상담실이 열리고 사회봉사 집단과 협력해 청소년의 정서적 지원이 강화되었다. 다른 한편으로 코로나 이전과 이후는 중국 동북3성 조선족 청소년들의 일탈행위의 행태가 변하여 집단적인 일탈행위에서 개인적 일탈행위로 전환되고 있음을 알 수 있다. 이론적 관점에서 코로나 이전 시기는 양 무리 효과가 나타나는 전능모형이 중국 조선족 청소년의 일탈행위를 설명하는데 적용될 수 있다. 코로나 범유행 시기에는 대내외적 교육환경의 변화로 인해 이들 청소년이 새로운 교육환경에 부적응, 즉 무규범 현상이 나타나는 긴장 이론이 보다 설명력이 있는 것으로 사료된다.

목차

국문요약
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 중국 조선족 청소년 일탈행위의 특징
Ⅲ. 기존 연구 검토와 이론적 논의
Ⅳ. 코로나시기에 교육환경의 변화
Ⅴ. 코로나시기 학교교육이 일탈행위에 미치는 영향
Ⅵ. 나가며
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Abstract

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