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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서유경 (서울시립대학교)
저널정보
국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제78집
발행연도
2022.2
수록면
189 - 212 (24page)

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이 연구는 교육 격차의 문제를 서사 교육적으로 해결해 보고자 하였다. 고전서사 교육을 통한 교육 격차 해결 시도는 문학 작품과 현실 간의 상동성을 전제로 한다. <온달>은 외적 환경의 문제에서, <창선감의록>은 학습자 내적 문제에서 비롯된 교육 격차의 해결 방법을 도출할 자료로 보았다. 그리고 고전서사를 활용하는 서사 교육에서 교사의 역할을 중심으로 교육 격차 해소 방법을 모색하였다.
<온달>의 평강공주를 통해 학습자와 소통하는 능력과 헌신적 사랑이라는 교사의 자질을 알 수 있었다. 한편 <창선감의록>의 경우에는 화욱, 화춘, 화진을 중심으로 교육 격차를 야기하는 문제와 해결의 방향을 찾을 수 있었다. 화욱, 화춘에게서는 반면교사의 면모를, 화진의 경우 문제 있는 인물을 대하는 모범적 태도를 발견할 수 있었다.
서사의 힘과 학교교육의 영향력을 고려해 볼 때, 교육 격차의 문제를 해결하는데 서사 교육은 매우 유용한 방법이 될 수 있다. 문학교육의 궁극적 관심이 학습자의 긍정적 변화에 있다는 점에서 이러한 접근이 더욱 활성화될 필요가 있다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전 서사에서 교육 격차 발현 양상
Ⅲ. 서사 교육을 통한 교육 격차 해소 방법
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract

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