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저자정보
원종윤 (동명대학교) 이민구 (서울대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2022년도 동계 학술발표논문집 제26권 제1호
발행연도
2022.1
수록면
59 - 62 (4page)

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본 연구에서는 대학교 시각디자인 전공에서 온라인 수업을 진행하는 중, Zoom 등을 활용한 수업의 비대면 한계를 넘어야 할 필요를 느꼈다. 시각디자인 전공의 특성상 빈번한 조별 활동과 실습수업을 포함하여 수업 중의 커뮤니케이션을 개선하기 위해 메타버스 도구인 게더타운, 믐, 로블록스의 활용을 시도하고, 이를 효과적으로 중간/정리 기록하는 과정을 직접 참여 방식으로 연구하였다. 총 17명의 학생을 대상으로 조별 활동 및 실습 수업에 관한 의견을 기록하여 워드 클라우드 및 단어 사용빈도 집계로 분석하였다.
#메타버스 #디지털 트윈 #저작 도구(믐, 로블록스, 개더타운) #문서화 도구 #퍼실리테이터

목차

요약
1. 서론
2. 연구 방법
3. 연구 결과
참고문헌

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