메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
박형수 (신라대학교) 노영욱 (신라대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2022년도 하계 학술발표논문집 제26권 제2호
발행연도
2022.8
수록면
69 - 72 (4page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

오류제보하기
코로나 감염병 확산으로 Zoom 등의 수업 플랫폼을 사용한 비대면 수업을 하였으나 실습 중심으로 이루어지는 특성화고등학교에서는 어려움이 있었다. 이러한 문제점을 보완하기 위하여 본 연구에서는 등교, 원격, 메타버스를 활용한 수업을 진행하였고 4가지 주제로 범주화하여 비교하였다. 이 연구 결과의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학생들은 대체적으로 메타버스룰 이용한 수업을 선호하였고 학년별로 차이가 있었다. 둘째, 수업별 실습 결과물은 메타버스에서의 수업이 가장 높았지만 교사와 상호작용하는 부분에서 어려움이 있었다. 셋째, 메타버스 수업은 실습 기자재를 활용할 수 없으므로 등교 수업을 대체하기에는 어려움이 있다. AR, XR, MR 기술의 발전으로 메타버스 수업이 등교수업의 대체제가 될 수 있을 것이다.

목차

요약
1. 서론
2. 선행연구 및 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0