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자료유형
학술저널
저자정보
이창기 (창원대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제26권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
51 - 86 (36page)
DOI
10.20437/KOAECE26-6-03

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본 연구는 24명의 예비유아교사를 대상으로 아동권리와복지 교과목 내에서 7주간 실시한 신문기사활용 문화다양성 수업이 예비유아교사의 인권감수성을 향상시킬 수 있는지 알아보고 이 과정에서 드러나는 수강생의 생각을 들여다보는 것을 목적으로 하였다. 본 연구는 수업을 통한 인권감수성 향상 여부를 알아보기 위해 국가인권위원회에서 개발한 인권감수성 검사를 수업 전과 후에 실시하여 대응표본 t-검정으로 분석하는 한편, 수업 내에서 수강생이 작성한 338개의 온라인 댓글을 질적 분석하는 혼합연구로 진행되었다. 연구 결과, 예비유아교사의 인권감수성 총점과 모든 하위영역에서 통계적으로 유의미한 향상이 확인되었다. 질적 분석에서는 신문기사에 등장한 여러 인권 주체들에 대한 수강생의 공감이 드러났을 뿐만 아니라 인권을 우선하는 가치로 생각하는 상황 지각, 인권 주체들의 인권을 옹호하기 위해 해결방안을 모색하는 결과 지각, 자신을 인권 침해의 가해 주체이자 책임 주체로 인식하는 책임 지각의 개념이 질적으로도 드러났다. 특히, 수강생은 다양한 사회구성원의 인권 옹호를 위해 교육자로서의 실천 의지 및 책임 의식을 예비유아교사라는 자신의 정체성을 바탕으로 드러냈다.
#인권감수성(Human Rights Sensitivity) #신문을 활용한 교육(Newspaper In Education) #문화다양성 교육(Multicultural ducation) #예비유아교사(Early Childhood Pre-service Teachers)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (47)

참고문헌 신청
강현민 / 2015 / 다문화인권교육의 개념 정립과 발전 방향 소고 / 법과인권교육연구 8(3):1~23 dbpia 구정우 / 2018 / 인권감수성 예측모형 구축: 데이터마이닝 분석 기법을 중심으로 / 사이버커뮤니케이션학보 35(1):53~110 dbpia 권귀염 / 2015 / 유아 인권교육을 위한 고민: 유아교육환경 및 교사의 인권감수성 / 인문학논총 39:179~206 dbpia 권연정 / 2020 / 예비유아교사의 인권감수성과 공감능력이 다문화수용성에 미치는 영향 / 한국유아교육연구 22(3):138~158 dbpia 김선희 / 2019 / 인권교육 경험을 통한 유아 인권감수성의 특성 / 어린이문학교육연구 20(2):161~188 Crossref

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