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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경 (한국국제대학교)
저널정보
한국발달장애학회 발달장애연구 발달장애연구 제19권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
1 - 22 (22page)

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본 연구의 목적은 장애학생을 위한 미술교육프로그램 구성내용을 도출하여 장애학생에게 적합하고 다양한 미술교육프로그램을 개발하기 위한 토대를 마련하는데 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 22명의 전문가집단을 통한 델파이방법을 이용하였다. 프로그램 구성내용 도출 과정은 3차의 설문조사로 이루어졌다. 1차 설문조사에서는 연구 참여자의 의견을 서술식으로 조사하는 개방형 설문지를 사용하였다. 2차 설문조사에서는 1차 설문조사에서 서술된 내용을 유목화하여 리커트 5점 척도로 제시하였다. 2차 설문조사 결과 구성내용(구성영역과 구성요소)의 각 항목 평균점수가 3.84(68%∼96%)로 다소 중요하게 나타났다. 3차 설문조사에서는 2차 설문조사 결과(평균값)와 함께 5점 리커트 척도의 문항을 제시하여 구성내용(구성영역과 구성요소)의 각 항목 중요도를 재평가한 결과, 각 항목의 평균점수가 4.45(96% 이상)으로 매우 중요하게 나타났다. 이러한 결과에 따라 본 연구의 장애학생을 위한 미술교육프로그램 구성내용은 8개의 구성영역(수채물감을 이용한 여러 가지 기법, 협동화, 창의적 기법, 색종이 접기, 콜라쥬, 찰흙표현, 입체표현, 그리기)과 25개의 구성요소(물감뿌리기, 헝겊으로 칠하기, 손가락으로 칠하기, 색칠 후 사포 혹은 나무젓가락으로 긁기, 색칠 후 소금뿌리기, 물칠 후 물감 흘러내리기, 크레파스 혹은 양초로 그린 후 색칠하기, 사인펜으로 그리고 물칠하기, 인체본뜨기, 우드락판화 제작하여 찍기, 구슬에 물감 묻혀서 굴리기, 그림이어 그리기, 데칼코마니 제작하기 등)가 최종 도출되었다.
#student with disabilities #art education program

목차

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참고문헌 (39)

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강영심 / 2011 / 특수학교 예술강사지원사업 실태와 교사의 인식 / 발달장애연구 15(3):113~134 dbpia 전영희 / 2005 / 한지를 이용한 소집단미술치료가 경도 정신지체 중학생의 사회성 향상에 미치는 효과 / 미술치료연구 12(1):209~234 google schola 권용석 / 2007 / 정신지체 특수학교의 미술교육 실태 조사 google schola 김경 / 2006 / 난화활동프로그램이 정신지체아동의 효능동기와 외부지향성에 미치는 효과 / 특수교육저널:이론과 실천 7(3):101~119 google schola 김은영 / 2010 / 미술과 교수적 수정 프로그램 적용이 장애아동의 자아개념 변화에 미치는 영향 google schola

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